Adolescents' evaluations of peer and teacher unfair treatment in science, technology, engineering, and mathematics classes: Expected interventions

Fuente: Wiley Open Access

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Kelly Lynn Mulvey, Jacqueline Cerda‐Smith, Emily Herry, Angelina Joy, Christina S. Marlow, Channing J. Mathews, Emine Ozturk
Format:	Artículo Open Access
Publié:	Wiley 2024
Sujets:	Journal of Research on Adolescence
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Internet