Saltar al contenido
VuFind
  • Entrar
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Avanzado
  • Citar
  • Describir
  • Enviar este por Correo electrónico
  • Imprimir
  • Exportar Registro
    • Exportar a RefWorks
    • Exportar a EndNoteWeb
    • Exportar a EndNote
  • Agregar a favoritos
  • Enlace Permanente
Imagen de Portada

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Yoonsang Song, Yu Li, Patrick C. M. Wong
Formato: Artículo Open Access
Publicado: Wiley 2024
Materias:
Language Learning
Acceso en línea:https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/lang.12676
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
  • Existencias
  • Descripción
  • Tabla de Contenidos
  • Comentarios
  • Ejemplares similares
  • Vista Equipo

Internet

https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/lang.12676

Ejemplares similares

  • Syntactically-guided Information Maintenance in Sentence Comprehension
    por: Isono, Shinnosuke, et al.
    Publicado: (2026)
  • Effects of Task Instructions on Predictive Eye Movements and Word Recognition During Second Language Sentence Comprehension
    por: Aine Ito
    Publicado: (2024)
  • Second Language Sentence Stress Assignment: Self‐ and Other‐Assessment
    por: Cesar Teló, et al.
    Publicado: (2024)
  • Incremental Comprehension of Garden-Path Sentences by Large Language Models: Semantic Interpretation, Syntactic Re-Analysis, and Attention
    por: Li, Andrew, et al.
    Publicado: (2024)
  • Grammatical Analysis Is Required to Describe Grammatical (and “Syntactic”) Complexity: A Commentary on “Complexity and Difficulty in Second Language Acquisition: A Theoretical and Methodological Overview”
    por: Douglas Biber, et al.
    Publicado: (2024)

Opciones de búsqueda

  • Historial de Búsqueda
  • Búsqueda Avanzada

Buscar Más

  • Revisar el Catálogo
  • Lista Alfabética
  • Explorar canales
  • Reservas de Curso
  • Nuevos ejemplares

¿Necesita Ayuda?

  • Consejos de búsqueda
  • Consulte a un Bibliotecario
  • Preguntas Frecuentes