Translanguaging silence and humor: Registering, resisting, and reconstructing identities in an English‐medium classroom in the United States

Fuente: Wiley Open Access
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Gengqi Xiao
Format: Artículo Open Access
Veröffentlicht: Wiley 2026
Schlagworte:
Online-Zugang:
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!