Disrupting the STEM status quo with equity‐focused integrated STEM practices (ISPs)

Fuente: Wiley Open Access

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Auteurs principaux:	Thomas Roberts, Christa Jackson, Margaret J. Mohr‐Schroeder, Cathrine Maiorca, Sarah B. Bush, Kristin Cook
Format:	Artículo Open Access
Publié:	Wiley 2024
Sujets:	School Science and Mathematics
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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