Using Play‐Dough to Enhance Neuroanatomy Learning and Mitigate Student Stress

Fuente: Wiley Open Access

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Muhammad Ramish Irfan, Fesih Muhammad Waseem, Tatheer Zahra, Afrose Liaquat
Format:	Artículo Open Access
Publié:	Wiley 2025
Sujets:	The Clinical Teacher
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