Educational Interventions to Prepare Undergraduate Students for Out‐of‐Hours Practice as a Newly Qualified Doctor in the United Kingdom: A Scoping Review

Fuente: Wiley Open Access

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Alex Gordon, Molly Parkinson, Rosanna Watts, Kamal El‐Badawi, Erin Dawson, Rohan Chiktara, Lorna Burns, Nicola Brennan
Formato:	Artículo Open Access
Publicado:	Wiley 2025
Materias:	The Clinical Teacher
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Descripción
DOI:	10.1111/tct.70299

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