Handlungskoordination von lokalen Projektleitungen in Bildungslandschaften
Fuente:
Zenodo
Salvato in:
| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Recurso digital |
| Lingua: | tedesco |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2025
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
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| _version_ | 1866901615356674048 |
|---|---|
| author | Schwander, Marius Huber, Stephan Gerhard |
| author_facet | Schwander, Marius Huber, Stephan Gerhard |
| contents | <p><strong>Zusammenfassung</strong><br>Dieser Beitrag in der Zeitschrift „Gruppe. Interaktion. Organisation. (GIO)“ stellt die Ergebnisse einer Studie zu sys-<br>temischen Faktoren verschiedener Formen der Kooperation in Netzwerken mit schulischen und außerschulischen Be-<br>teiligten dar. Schulische Netzwerke und Bildungslandschaften als Strategie zur Förderung von Innovationen haben sich<br>im Bildungssystem etabliert. Die Einbeziehung außerschulischer Einrichtungen schafft neue Lernorte und eine breitere<br>Palette an Bildungsangeboten. Der vorliegende Beitrag untersucht die Kontextspezifität verschiedener Kooperationsfor-<br>men zwischen schulischen und außerschulischen Beteiligten in Bildungslandschaften im Zusammenhang mit systemischen<br>Faktoren. Dabei wird ein Input-Prozess-Output-Modell mit manifesten Variablen angewendet, die im Längsschnitt in<br>17 Bildungslandschaften aus acht Kantonen der Schweiz erhoben wurden. Die Studie bestätigt einen positiven Zusam-<br>menhang von fachlichem Austausch während der Projektphase mit der wahrgenommenen emotionalen Entlastung und<br>Professionalisierung am Ende der finanzierten Projektphase. Sämtliche Kooperationsformen hängen zudem positiv mit der<br>Handlungskoordination der lokalen Projektleitung zusammen. Dies impliziert die Wichtigkeit der Unterstützung durch eine<br>lokale Koordinationsstelle, um neben den positiven Auswirkungen für die schulischen und außerschulischen Beteiligten<br>längerfristig auch positive Auswirkungen für die mit den Bildungslandschaften angesprochenen Kinder zu erreichen.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_1007_s11612-025-00820-5 |
| institution | Zenodo |
| language | deu |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Handlungskoordination von lokalen Projektleitungen in Bildungslandschaften Schwander, Marius Huber, Stephan Gerhard Multiprofessionelle Kooperation Organisationale Strukturen Schulische Netzwerke Professionalisierung Emotionale Entlastung Fachlicher Austausch <p><strong>Zusammenfassung</strong><br>Dieser Beitrag in der Zeitschrift „Gruppe. Interaktion. Organisation. (GIO)“ stellt die Ergebnisse einer Studie zu sys-<br>temischen Faktoren verschiedener Formen der Kooperation in Netzwerken mit schulischen und außerschulischen Be-<br>teiligten dar. Schulische Netzwerke und Bildungslandschaften als Strategie zur Förderung von Innovationen haben sich<br>im Bildungssystem etabliert. Die Einbeziehung außerschulischer Einrichtungen schafft neue Lernorte und eine breitere<br>Palette an Bildungsangeboten. Der vorliegende Beitrag untersucht die Kontextspezifität verschiedener Kooperationsfor-<br>men zwischen schulischen und außerschulischen Beteiligten in Bildungslandschaften im Zusammenhang mit systemischen<br>Faktoren. Dabei wird ein Input-Prozess-Output-Modell mit manifesten Variablen angewendet, die im Längsschnitt in<br>17 Bildungslandschaften aus acht Kantonen der Schweiz erhoben wurden. Die Studie bestätigt einen positiven Zusam-<br>menhang von fachlichem Austausch während der Projektphase mit der wahrgenommenen emotionalen Entlastung und<br>Professionalisierung am Ende der finanzierten Projektphase. Sämtliche Kooperationsformen hängen zudem positiv mit der<br>Handlungskoordination der lokalen Projektleitung zusammen. Dies impliziert die Wichtigkeit der Unterstützung durch eine<br>lokale Koordinationsstelle, um neben den positiven Auswirkungen für die schulischen und außerschulischen Beteiligten<br>längerfristig auch positive Auswirkungen für die mit den Bildungslandschaften angesprochenen Kinder zu erreichen.</p> |
| title | Handlungskoordination von lokalen Projektleitungen in Bildungslandschaften |
| topic | Multiprofessionelle Kooperation Organisationale Strukturen Schulische Netzwerke Professionalisierung Emotionale Entlastung Fachlicher Austausch |
| url | https://doi.org/10.1007/s11612-025-00820-5 |