Assessing the effectiveness of the adaptation learning model for dyslexic students' engagement: a quasi-experimental study

Fuente: Zenodo

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Siti Suhaila Abdul Hamid, Novia Admodisastro, Zahian Ismail, Nabilah Filzah Mohd Radzuan, Adzhar Kamaluddin, Murni Mahmud
Format:	Recurso digital
Veröffentlicht:	Zenodo 2025
Schlagworte:	Adaptive learning Effectiveness Engagement Quasi-experiment Students with dyslexia
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