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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | German |
| Published: |
Zenodo
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.14279/depositonce-19120 |
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Table of Contents:
- <div> <div> <p>Das TD-Lab der Berlin University Alliance entwickelt innovative Formate und Methoden, um transdisziplinäre Forschung zu unterstützen. Für das partizipative Agenda-Setting des dritten Forschungsschwerpunktes der Berlin University Alliance hat das TD-Lab einen Jugendbeteiligungsprozess organisiert. Darin wurden Jugendliche zwischen 14 und 18 Jahren eingeladen, befähigt und angeleitet, ihre Themen für neue Forschungsprojekte einzubringen. Der Prozess wurde vom TD-Lab gemeinsam mit mehr als lernen e. V. konzipiert und durchgeführt.</p> <p>Der Werkstattbericht gibt konzeptionelle Einblicke, detaillierte methodische Beschreibungen zum Nachmachen und zeigt die von den Jugendlichen erarbeiteten Ergebnisse. Er zeigt auf, wie die Ergebnisse in den partizipativen Agenda-Setting-Prozess eingeflossen sind und wie damit weitergearbeitet wurde. Die Ergebnisse der Evaluation des Projektes runden den Werkstattbericht ab.</p> <p> </p> <p>Inhaltsverzeichnis:</p> <p>Ausgangslage: Wo setzten die Jugendbeteiligung an?</p> <p>Ziele: Was war das Ziel der Jugendbeteiligung?</p> <p>Ressourcen: Was waren die Rahmenbedingungen für die Jugendbeteiligung?</p> <p>Partner*innen: Mit wem haben wir die Jugendbeteiligung durchgeführt?</p> <p>Zielgruppe: Wie haben wir die Teilnehmenden gefunden?</p> <p>Ablauf: Wie kann ich mir die Jugendbeteiligung genau vorstellen?</p> <p>Methode: Wie wurde das Format Jugendbeteiligung genau umgesetzt?</p> <p>Outcomes: Welche Ergebnisse konnten wir mit der Jugendbeteiligung erarbeiten?</p> <p>Lessons Learned: Was haben wir für die transdisziplinäre Entwicklung einer Forschungsagenda gelernt?</p> <p>Tipps zum Weiterlesen</p> </div> </div>