Reinventando la autopromoción como herramienta de innovación docente
Fuente:
Zenodo
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Sprache: | Spanisch |
| Veröffentlicht: |
Zenodo
2024
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
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| _version_ | 1866901215495847936 |
|---|---|
| author | Mateo Navarro, Francisco Lara, Antonio |
| author_facet | Mateo Navarro, Francisco Lara, Antonio |
| contents | <p><span><strong>Resumen</strong>: La autopromoción televisiva sigue siendo una gran desconocida en las enseñanzas audiovisuales e ignorada en la mayoría de los trabajos académicos. </span></p> <p><span>El <strong>objetivo</strong> de este proyecto pretende resaltar los valores de este oficio, así como descubrir una posible herramienta para la enseñanza de las diferentes disciplinas que componen la producción de una pieza audiovisual (serie, película, etc.), centrándonos sobre todo en el guion, que consideramos la columna vertebral de cualquier proyecto, pero incluyendo realización y postproducción. </span></p> <p><span>La <strong>metodología</strong> que se ha seguido es, en primer lugar, una revisión y actualización de métodos pioneros de innovación docente, relacionados con la práctica, como <em>Learning by doing</em> o Aprendizaje Servicio (ApS). </span></p> <p><span>En los <strong>resultados</strong> se explica el desarrollo del programa específico que orienta a los estudiantes a colaborar en grupo, rotando en cada pieza por especialidad. </span></p> <p><span>En el apartado de <strong>discusión</strong> se valora la medida en que el formato de la autopromoción es mejor herramienta docente que otro tipo de piezas como los cortometrajes. </span></p> <p><span>Las <strong>conclusiones</strong> del estudio indican que utilizar encargos reales, tomados directamente de ejemplos de la industria, estimula a los alumnos, puesto que les conecta con objetivos muy reales, al tiempo que inspira su imaginación obligándoles a tomar decisiones creativas.</span></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_31637_epsir-2024-831 |
| institution | Zenodo |
| language | spa |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Reinventando la autopromoción como herramienta de innovación docente Mateo Navarro, Francisco Lara, Antonio autopromoción self-promotion copy script guion guionista realizador realización televisiva briefing television <p><span><strong>Resumen</strong>: La autopromoción televisiva sigue siendo una gran desconocida en las enseñanzas audiovisuales e ignorada en la mayoría de los trabajos académicos. </span></p> <p><span>El <strong>objetivo</strong> de este proyecto pretende resaltar los valores de este oficio, así como descubrir una posible herramienta para la enseñanza de las diferentes disciplinas que componen la producción de una pieza audiovisual (serie, película, etc.), centrándonos sobre todo en el guion, que consideramos la columna vertebral de cualquier proyecto, pero incluyendo realización y postproducción. </span></p> <p><span>La <strong>metodología</strong> que se ha seguido es, en primer lugar, una revisión y actualización de métodos pioneros de innovación docente, relacionados con la práctica, como <em>Learning by doing</em> o Aprendizaje Servicio (ApS). </span></p> <p><span>En los <strong>resultados</strong> se explica el desarrollo del programa específico que orienta a los estudiantes a colaborar en grupo, rotando en cada pieza por especialidad. </span></p> <p><span>En el apartado de <strong>discusión</strong> se valora la medida en que el formato de la autopromoción es mejor herramienta docente que otro tipo de piezas como los cortometrajes. </span></p> <p><span>Las <strong>conclusiones</strong> del estudio indican que utilizar encargos reales, tomados directamente de ejemplos de la industria, estimula a los alumnos, puesto que les conecta con objetivos muy reales, al tiempo que inspira su imaginación obligándoles a tomar decisiones creativas.</span></p> |
| title | Reinventando la autopromoción como herramienta de innovación docente |
| topic | autopromoción self-promotion copy script guion guionista realizador realización televisiva briefing television |
| url | https://doi.org/10.31637/epsir-2024-831 |