Factores para la valoración de las experiencias en museos en el alumnado de primaria. Posible huella del uso de las VTS en el Museo Picasso Barcelona.

Fuente: Zenodo

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	González-Sanz, Myriam
Format:	Recurso digital
Sprache:	Spanisch
Veröffentlicht:	Zenodo 2018
Schlagworte:	Primary Education Visual Thinking Strategies Heritage Education Museums Students satisfaction
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https://doi.org/10.3280/CAD2018-002003