Práticas educativas atenuantes do estresse infantil na educação de infância
Fuente:
Zenodo
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| Autori principali: | , , |
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| Natura: | Recurso digital |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2025
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1866901152773177344 |
|---|---|
| author | Silva Gomes, Rosa Maria Sousa Pereira, Anabela Vaz Fernandes C. Procópio, Dra. Leandra |
| author_facet | Silva Gomes, Rosa Maria Sousa Pereira, Anabela Vaz Fernandes C. Procópio, Dra. Leandra |
| contents | <p>No contexto da educação pré-escolar, os Educadores de Infância devem desenvolver práticas educativas que pre-vinam precocemente o estresse infantil e promovam a saúde mental das crianças. Este estudo teve como objetivo identificar práticas educativas que previnam o estresse em crianças que frequentam a educação pré-escolar. A amostra foi constituída por 111 educadores, portugueses (62%) e brasileiros (38%), que atuam com grupos de idades heterogê-neas. Aplicou-se a subescala Práticas Educativas para Lidar com o Estresse na Infância (PELSI) do P2SEPE, uma escala do tipo Likert composta por 18 itens, que visa identificar as práticas educativas propostas pelos educadores para atenuar o estresse infantil, distribuídas em quatro dimen-sões: Promoção do Bem-estar, Cooperação Escola/Família, Prevenção e Planejamento Psicoeducativo. Os dados foram recolhidos junto de educadores portugueses e brasileiros e analisados com o programa estatístico SPSS, versão 26, para MS Windows. Os resultados revelaram diferenças estatisticamente significativas nas práticas educativas relacionadas à Cooperação Escola/Família, sendo que os educadores portugueses apresentaram médias mais elevadas em comparação com os brasileiros. Tais resultados podem ser justificados por diferenças socioculturais entre os grupos estudados. São discutidas também algumas implicações para a prática docente e para o processo de ensino-aprendizagem na formação desses profissionais</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_51207_2179-4057_20250046 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Práticas educativas atenuantes do estresse infantil na educação de infância Silva Gomes, Rosa Maria Sousa Pereira, Anabela Vaz Fernandes C. Procópio, Dra. Leandra Estresse. Educação Pré-escolar. Psicologia da Educação. Práticas Educativas <p>No contexto da educação pré-escolar, os Educadores de Infância devem desenvolver práticas educativas que pre-vinam precocemente o estresse infantil e promovam a saúde mental das crianças. Este estudo teve como objetivo identificar práticas educativas que previnam o estresse em crianças que frequentam a educação pré-escolar. A amostra foi constituída por 111 educadores, portugueses (62%) e brasileiros (38%), que atuam com grupos de idades heterogê-neas. Aplicou-se a subescala Práticas Educativas para Lidar com o Estresse na Infância (PELSI) do P2SEPE, uma escala do tipo Likert composta por 18 itens, que visa identificar as práticas educativas propostas pelos educadores para atenuar o estresse infantil, distribuídas em quatro dimen-sões: Promoção do Bem-estar, Cooperação Escola/Família, Prevenção e Planejamento Psicoeducativo. Os dados foram recolhidos junto de educadores portugueses e brasileiros e analisados com o programa estatístico SPSS, versão 26, para MS Windows. Os resultados revelaram diferenças estatisticamente significativas nas práticas educativas relacionadas à Cooperação Escola/Família, sendo que os educadores portugueses apresentaram médias mais elevadas em comparação com os brasileiros. Tais resultados podem ser justificados por diferenças socioculturais entre os grupos estudados. São discutidas também algumas implicações para a prática docente e para o processo de ensino-aprendizagem na formação desses profissionais</p> |
| title | Práticas educativas atenuantes do estresse infantil na educação de infância |
| topic | Estresse. Educação Pré-escolar. Psicologia da Educação. Práticas Educativas |
| url | https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250046 |