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ANALYZING STUDENT LEARNING DIFFICULTIES, AND PROBLEM-SOLVING IN FIRST YEAR ELECTRICITY COURSES, CASE OF MOROCCAN UNIVERSITY

Fuente: Zenodo

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Mohammed Benyahya, Mohammed Bouziani Idrissi, Ali Ouasri, Hassan Zarrok, Nadia Dkhirech, Hassan Oudda, Abdelkader Zarrouk
Format:	Recurso digital
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	Zenodo 2024
Schlagworte:	Electricity, Student Performance, Learning Difficulties, Problem Solving, Scientific Programs, Gender, Moroccan University.
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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