L'apprentissage mobile en contexte universitaire pour l'acquisition de la compétence communicative à l'écrit : étude de cas pratiques
Fuente:
Zenodo
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Recurso digital |
| Lenguaje: | francés |
| Publicado: |
Zenodo
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1866901203863994368 |
|---|---|
| author | Parra-Simón, María del Carmen |
| author_facet | Parra-Simón, María del Carmen |
| contents | <p>Étant donné que la technologie fait partie de notre quotidien et qu’elle évolue constamment, la lutte pour se maintenir à jour dans les dernières technologies n’a de cesse d’augmenter. En didactique du français langue étrangères (FLE), il va de soi que l’intégration d’applications mobiles, accessibles aux apprenants, constitue une valeur ajoutée pour l’enseignement-apprentissage du français. L’utilisation du portable intelligent représente un atout dans le processus d’acquisition de la langue étrangère parce qu’il motive les apprenants et leur permet de voyager et de communiquer à travers leurs écrans. Pour ce faire, nous proposons l’intégration en cours de deux applications favorisant le développement de la compétence communicative, notamment à l’écrit : Snapchat et Google Maps. Notre groupe expérimental est composé de 52 étudiants de l’Université d’Alicante inscrits en première année de Traduction et Interprétariat dans la matière Langue C (I) : français.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_14599605 |
| institution | Zenodo |
| language | fra |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Zenodo |
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| spellingShingle | L'apprentissage mobile en contexte universitaire pour l'acquisition de la compétence communicative à l'écrit : étude de cas pratiques Parra-Simón, María del Carmen didactique, FLE, apprentissage mobile, Snapchat, Google Maps didáctica, FLE, mobile learning, Snapchat, Google Maps didactics, FFL, mobile learning, Snapchat, Google Maps <p>Étant donné que la technologie fait partie de notre quotidien et qu’elle évolue constamment, la lutte pour se maintenir à jour dans les dernières technologies n’a de cesse d’augmenter. En didactique du français langue étrangères (FLE), il va de soi que l’intégration d’applications mobiles, accessibles aux apprenants, constitue une valeur ajoutée pour l’enseignement-apprentissage du français. L’utilisation du portable intelligent représente un atout dans le processus d’acquisition de la langue étrangère parce qu’il motive les apprenants et leur permet de voyager et de communiquer à travers leurs écrans. Pour ce faire, nous proposons l’intégration en cours de deux applications favorisant le développement de la compétence communicative, notamment à l’écrit : Snapchat et Google Maps. Notre groupe expérimental est composé de 52 étudiants de l’Université d’Alicante inscrits en première année de Traduction et Interprétariat dans la matière Langue C (I) : français.</p> |
| title | L'apprentissage mobile en contexte universitaire pour l'acquisition de la compétence communicative à l'écrit : étude de cas pratiques |
| topic | didactique, FLE, apprentissage mobile, Snapchat, Google Maps didáctica, FLE, mobile learning, Snapchat, Google Maps didactics, FFL, mobile learning, Snapchat, Google Maps |
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