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| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Recurso digital |
| Lingua: | portoghese |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2025
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| Accesso online: | https://doi.org/10.5281/zenodo.14606343 |
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Sommario:
- <p>O presente projeto tem como tema a aplicação de métodos lúdicos no ensino de matemática para alunos do 5º ano do ensino fundamental, especificamente focado em números e medidas. Este tema se insere no contexto da especialização em ensino, destacando a importância de tornar a matemática mais acessível e prazerosa para os alunos.</p> <p>Minha experiência como professora na zona rural à beira do Rio Madeira, no município de Cujubim, estado de Rondônia, foi o ponto de partida para esta intervenção. Na Escola Estadual local, ao ministrar aulas de matemática, percebi a necessidade de inovar as abordagens tradicionais e teóricas. Com o objetivo de melhorar a aceitação e compreensão da matemática pelos alunos, introduzi aulas lúdicas que tornaram o aprendizado mais dinâmico e envolvente.</p> <p>Para alcançar este objetivo, programei a interdisciplinaridade no ensino, integrando as disciplinas de Ciências, Geografia e Artes. Os professores dessas áreas foram convidados a colaborar na criação e utilização de uma horta escolar, que serviu como ferramenta prática para o ensino de números e medidas. Esta abordagem interdisciplinar não apenas facilitou o entendimento dos conceitos matemáticos, mas também promoveu uma aprendizagem mais contextualizada e significativa para os alunos.</p>