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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Zenodo
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.14609226 |
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Table of Contents:
- <p><strong><span>Resumo</span></strong></p> <p><span>O presente estudo analisa o impacto psicológico do uso excessivo das redes sociais em jovens estudantes de 18 a 25 anos do Instituto Superior de Humanidades, Ciências e Tecnologia (ISHCT) em Quelimane, no período de 2021 a 2022. O objetivo central foi compreender os efeitos desse comportamento, utilizando uma abordagem quanti-qualitativa com revisão bibliográfica, análise documental e entrevistas semiestruturadas. Participaram 21 indivíduos, sendo 16 estudantes, 3 docentes de Psicologia e 2 de Sociologia. Os resultados indicaram que os estudantes apresentam sintomas como irritabilidade, frustração, isolamento e ansiedade escolar, com escores médios de 28, classificados como ansiedade moderada, próxima à grave. Essa ansiedade parece estar associada à conectividade e dependência das redes sociais, resultando em baixa autoestima, insatisfação pessoal e carência afetiva. O WhatsApp foi a plataforma mais utilizada, com 71% da amostra (22 participantes). Recomenda-se que o ISHCT implemente políticas institucionais com diretrizes claras sobre o uso de dispositivos móveis e redes sociais durante as atividades acadêmicas.</span></p> <p><strong><span>PALAVRAS-CHAVE</span></strong><span>: Redes Sociais, Jovens Estudantes, ISHCT</span></p> <p><strong><span>ABSTRACT </span></strong></p> <p><span>This study analyzes the psychological impact of excessive social media use on young students aged 18 to 25 at the Instituto Superior de Humanidades, Ciências e Tecnologia (ISHCT) in Quelimane, from 2021 to 2022. The central objective was to understand the effects of this behavior, using a quantitative-qualitative approach with bibliographic review, documentary analysis, and semi-structured interviews. The sample included 21 participants: 16 students, 3 Psychology professors, and 2 Sociology professors. Results showed symptoms such as irritability, frustration, isolation, and school anxiety, with an average score of 28, indicating moderate to severe anxiety levels. This anxiety seems linked to social media dependency, contributing to low self-esteem, personal dissatisfaction, and emotional neediness. WhatsApp was the most used platform, reported by 71% of the sample (22 participants). It is recommended that ISHCT establish institutional policies with clear guidelines for the use of mobile devices and social networks during academic activities.</span></p> <p><span>KEYWORDS: Social Networks, Young Students, ISHCT</span></p>