:: Library Catalog

Image de couverture de livre

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Marcos Antonio Evangelista
Format:	Recurso digital
Langue:
Publié:	Zenodo 2024
Accès en ligne:	https://doi.org/10.5281/zenodo.14618598
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

A INCLUSÃO DO TEMA ‘DIVERSIDADE’ NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
par: Dircenara dos Santos Sanger
Publié: (2007)

DIVERSIDADE NO VAREJO: IMPACTOS DE ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO NA INTENÇÃO DE COMPRA
par: Marina Dias de Faria
Publié: (2013)

INOVAÇÕES NAS TÉCNICAS PEDAGÓGICAS PARA A FORMAÇÃO DE EMPREENDEDORES
par: Marcos Hashimoto
Publié: (2018)

AUDIODESCRIÇÃO NO ENSINO MÉDIO: UM RECURSO PARA INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE EDUCACIONAL
par: Claudia Maria Pimentel
Publié: (2025)

DUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES BRASILEIROS NA DÉCADA DE 1930: LIVROS E CADERNOS
par: Eurize Caldas Pessanha
Publié: (2009)

INCLUSÃO E DIVERSIDADE NA ADMINISTRAÇÃO: MANIFESTA PARA O FUTURO-PRESENTE
par: Juliana Cristina Teixeira
Publié: (2021)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES A PARTIR DAS PRÁTICAS INCLUSIVAS E DESIGN UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM
par: Adriana de Jesus Arroio Agostini
Publié: (2021)

FORMAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ALFABETIZADORES NO CONTEXTO DE PESQUISA
par: S. R. ALMEIDA
Publié: (2019)

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO
par: Simone Daise Schneider
Publié: (2010)

FORMAÇÃO PARA O SUS: UMA ANÁLISE SOBRE AS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM SAÚDE COLETIVA
par: Patrícia Ribeiro Mattar Damiance
Publié: (2016)

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EJA: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS COM APOIO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS
par: Costa Rodrigues, Antonio Janilson, et autres
Publié: (2025)

AS PRÁTICAS DE RECURSOS HUMANOS PARA A GESTÃO DA DIVERSIDADE : A INCLUSÃO DE DEFICIENTES INTELECTUAIS EM UMA FEDERAÇÃO PÚBLICA DO BRASIL
par: NICOLE MACCALI
Publié: (2015)

INTEGRAÇÃO DE COMPUTADORES NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
par: E. C. SILVA
Publié: (2016)

TRABALHO, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO DO EDUCADOR
par: Maria Eugênia Castanho
Publié: (2008)

FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE: UM SABER PLURAL
par: C. A. Guerch
Publié: (2019)

PERSONAGENS E ENREDOS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA CENA DA FORMAÇÃO DOCENTE
par: Ludmila Thomé de Andrade
Publié: (2010)

EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES PARA EFETIVAR A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
par: Márcia Denise Pletsch
Publié: (2017)

LICENCIATURA EM ESTUDOS AFRICANOS E AFRO-BRASILEIROS: FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS EM DIREÇÃO À CONSTRUÇÃO DA JUSTIÇA CURRICULAR
par: Kátia Evangelista Regis
Publié: (2019)

INCLUSÃO, DIVERSIDADE E IGUALDADE NA CONAE 2010: PERSPECTIVAS PARA O NOVO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO
par: ADRIANA LIA FRISZMAN LAPLANE
Publié: (2010)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA CURRÍCULOS INOVADORES NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO NUM CURSO DE DIREITO
par: Marcos Tarciso MASETTO
Publié: (2015)

AS PRÁTICAS E AS POLÍTICAS CURRICULARES DE INCLUSÃO E O DIREITO À DIFERENÇA
par: José Antonio SEPULVEDA
Publié: (2016)

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
par: J. A. SILVEIRA
Publié: (2020)

NARRATIVAS DE FORMAÇÃO, (AUTO) BIOGRAFIA E INCLUSÃO: EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORES E ALUNOS NO ENSINO MÉDIO
par: A. L. A. L. LEANDRO
Publié: (2012)

O DESCONHECIMENTO DA HEMOFILIA POR MÉDICOS E PROFESSORES: NECESSIDADE DE FORMAÇÃO EDUCACIONAL QUALIFICADA
par: Marcos Antonio dos Santos
Publié: (2019)

CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
par: Agnela da Silva Giusta
Publié: (2013)

MECANISMOS DE DIVERSIDADE E INCLUSÃO EM PROGRAMAS DE EMPREENDEDORISMO SOCIAL
par: Karen Freitas Franquini
Publié: (2025)

OS DESAFIOS PARA A INCLUSÃO DE GRUPOS NÔMADES NO SISTEMA EDUCACIONAL
par: Marcos Ramos Penteado
Publié: (2013)

MOBILIDADE E ACESSIBILIDADE NO ESPAÇO URBANO
par: Marcos Timóteo Rodrigues de Sousa
Publié: (2005)

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A CULTURA DIGITAL
par: Rosely Zen Cerny
Publié: (2014)

CAMINHOS POSSÍVEIS PARA PRODUÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENFRENTAMENTO DAS VIOLÊNCIAS DE GÊNERO E SEXUALIDADE
par: Daniel Vieira Silva
Publié: (2019)

LOGÍSTICA DA DISTRIBUIÇÃO BANCÁRIA: TENDÊNCIAS, OPORTUNIDADES E FATORES PARA INCLUSÃO FINANCEIRA
par: Marcos Bader
Publié: (2013)

FORMAÇÃO DO PNAIC: REPERCUSSÕES NA GESTÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
par: Ticiane Arruda da Silva
Publié: (2017)

CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
par: Mª Arminda Pedrosa
Publié: (2010)

MULTIMÍDIA PARA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS DIGITAIS
par: Joni de Almeida AMORIM
Publié: (2010)

O CONSTRUTIVISMO NO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: SIGNIFICADOS, ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS E OBJETIVOS POLÍTICOECONÔMICOS
par: Géssica Priscila RAMOS
Publié: (2010)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR EM MOÇAMBIQUE: ENTRE AS ORIENTAÇÕES LEGAIS E AS PRÁTICAS COTIDIANAS
par: Adelino Inácio Assane
Publié: (2022)

INTERFACES ENTRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E OS ESTÁGIOS CURRICULARES NA FORMAÇÃO INICIAL E SUAS IMPLICAÇÕES NO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO DOS FUTUROS PROFESSORES
par: Daniel Marcon
Publié: (2011)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: SOBRE POLÍTICAS E PERSPECTIVAS
par: Dante Henrique Moura
Publié: (2018)

FORMAÇÃO CONTINUADA ON-LINE PARA PROFESSORES MATICE
par: Patrícia Lupion Torres
Publié: (2008)

PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA
par: Marcos Vinícius de Paula
Publié: (2020)