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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Zenodo
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.14663127 |
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Table of Contents:
- <p>As crianças no mundo atual ganham cada vez mais reconhecimento na esfera social como<br>sujeito de direitos. Tem-se como objetivo geral: analisar os benefícios do lúdico no ato de<br>aprender e suas contribuições sociais para o desenvolvimento das crianças; e como objetivos<br>específicos: analisar concepções de educadores e pesquisadores; compreender que com<br>ludicidade se trabalha a significatividade e se constrói conhecimento; analisar as rotinas<br>didáticas e encontrar meios para a aula se tornar mais prazerosa e agradável possível. Esse<br>trabalho foi fruto de pesquisas e análises de pensamentos de teóricos da educação, como<br>Suzuki (2012), Oliveira (2011), Brasil (2012), dentre outros com trabalhos sobre o assunto e<br>também por reflexões a partir de observações de prática pedagógica em escolas já trabalhadas,<br>como a Escola Nossa Senhora de Fátima, no Bairro das Pedrinhas, escola municipal de ensino<br>infantil e fundamental I, na qual desenvolvi minha metodologia, através de entrevistas com<br>gestores e professores da educação infantil. Os resultados apontaram que os profissionais da<br>educação infantil realmente consideram importante o trabalho com a metodologia lúdica e que<br>esta traz benefícios ao ensino e à aprendizagem, contribuindo para o desenvolvimento integral<br>das crianças.</p>