Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | |
| Published: |
Zenodo
2024
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.14810974 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- <p><span>El objetivo general de esta investigación es gestionar actividades interactivas en aulas hospitalarias para el desarrollo de la educación básica, con el propósito de mejorar la calidad de la educación en entornos hospitalarios y su bienestar general. Como marco metodológico se sustenta en un estudio descriptivo-exploratorio, pues, analiza el impacto de la gamificación en este contexto; asimismo, es cuantitativa-cualitativa. Se realiza una entrevista a docentes (3) del Hospital General Dr. Liborio Panchana Sotomayor (Provincia Santa Elena-Ecuador) y una encuesta (27 estudiantes) mensual del total de pacientes durante el año 2023. Dentro de los principales resultados se propusieron actividades lúdicas que permitieron ajustarse a los ritmos y necesidades médicas en hospitales y mediante la utilización de tecnologías interactivas se crearon experiencias (aprendizaje atractivas) efectivas en los pacientes. Además, al integrar dinámicas de juego, se logró una participación y aprovechamiento del tiempo ocio asociada al entorno hospitalario. Como conclusiones se denota que estas actividades en el contexto educativo de estudiantes hospitalizados ha demostrado ser una estrategia efectiva para mejorar la motivación, el compromiso y el desempeño académico. </span></p>