Impact of racial representation in curriculum content on student identity and performance

Fuente: Zenodo

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Blessing Ngozi Iweuno, Nkwocha Stephen Tochi, Onyinyechi Esther Egwim, Abel Omorotionmwan, Philip Makinde
Format:	Recurso digital
Langue:	anglais
Publié:	Zenodo 2024
Sujets:	Culturally responsive pedagogy Curriculum representation Student identity Inclusive pedagogy Educational reform Culturally sustaining practices
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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