Analisis Model Teori dalam Pengembangan Pembelajaran: Studi Kasus Model Konstruktivisme
Fuente:
Zenodo
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Sprache: | Indonesisch |
| Veröffentlicht: |
Zenodo
2025
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1866901571251470336 |
|---|---|
| author | Rosmayati, Siti Maulana, Arman |
| author_facet | Rosmayati, Siti Maulana, Arman |
| contents | <p><span>Artikel ini menganalisis teori konstruktivisme sebagai model pembelajaran yang mempengaruhi perkembangan pendidikan modern. Model ini mengajarkan bahwa pengetahuan dibangun melalui interaksi aktif antara individu dengan lingkungan sekitar. Dalam artikel ini, dibahas penerapan teori konstruktivisme dalam konteks pendidikan serta contoh konkret penerapannya dalam kegiatan belajar mengajar. Berdasarkan kajian literatur, teori ini menunjukkan pengaruh signifikan terhadap keterlibatan siswa, penguasaan materi, dan pembentukan pemikiran kritis.</span></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_14909918 |
| institution | Zenodo |
| language | ind |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Analisis Model Teori dalam Pengembangan Pembelajaran: Studi Kasus Model Konstruktivisme Rosmayati, Siti Maulana, Arman Teori konstruktivisme, model pembelajaran, pengembangan pendidikan, keterlibatan siswa, pemikiran kritis. <p><span>Artikel ini menganalisis teori konstruktivisme sebagai model pembelajaran yang mempengaruhi perkembangan pendidikan modern. Model ini mengajarkan bahwa pengetahuan dibangun melalui interaksi aktif antara individu dengan lingkungan sekitar. Dalam artikel ini, dibahas penerapan teori konstruktivisme dalam konteks pendidikan serta contoh konkret penerapannya dalam kegiatan belajar mengajar. Berdasarkan kajian literatur, teori ini menunjukkan pengaruh signifikan terhadap keterlibatan siswa, penguasaan materi, dan pembentukan pemikiran kritis.</span></p> |
| title | Analisis Model Teori dalam Pengembangan Pembelajaran: Studi Kasus Model Konstruktivisme |
| topic | Teori konstruktivisme, model pembelajaran, pengembangan pendidikan, keterlibatan siswa, pemikiran kritis. |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.14909918 |