O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DA GAMIFICAÇÃ
Fuente:
Zenodo
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Recurso digital |
| Publicado: |
Zenodo
2025
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| _version_ | 1866901253040111616 |
|---|---|
| author | Deoclecio, Luana Fernanda |
| author_facet | Deoclecio, Luana Fernanda |
| contents | A alfabetização na educação infantil é uma etapa fundamental para o desenvolvimento cognitivo e linguístico das crianças, sendo um processo complexo e gradual que envolve a aquisição de habilidades de leitura e escrita. Para além das habilidades teóricas, a alfabetização representa um portal para um novo mundo de infinitas possibilidades para os alunos. No século XXI, os caminhos para a alfabetização ganharam novas dimensões com o advento das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Além da tradicional aprendizagem da leitura e escrita, a integração das TICs permite a construção de um ambiente educativo dinâmico e interativo, no qual os alunos podem explorar diferentes formas de comunicação e expressão. A utilização da gamificação nas práticas pedagógicas de alfabetização na educação infantil tem se mostrado uma abordagem eficaz para engajar os alunos de maneira lúdica e motivadora. Nesse contexto, o Graphogame se destaca como uma ferramenta educacional inovadora, pois utiliza princípios de gamificação para auxiliar no processo de alfabetização e letramento digital. Este estudo teve como objetivo geral: compreender como as Tecnologias da Informação e Comunicação podem ser inseridas nas práticas pedagógicas de alfabetização e letramento digital. A metodologia adotada foi a revisão de literatura, com a busca pelas plataformas de dados como Scielo e Google Acadêmico, dos materiais publicados no período de 2010 a 2024. As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) desempenham um papel crucial na transformação das práticas pedagógicas de alfabetização e letramento digital, pois oferecem novas ferramentas e recursos que ampliam as possibilidades de ensino e aprendizagem. Assim, as TIC não apenas enriquecem o ensino da língua, mas também preparam os alunos para serem cidadãos críticos e ativos em uma sociedade cada vez mais digitalizada. |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_14915022 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
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| spellingShingle | O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DA GAMIFICAÇÃ Deoclecio, Luana Fernanda Aprendizagem de Leitura E Escrita Práticas Pedagógicas Tecnologias Educacionais Graphogame A alfabetização na educação infantil é uma etapa fundamental para o desenvolvimento cognitivo e linguístico das crianças, sendo um processo complexo e gradual que envolve a aquisição de habilidades de leitura e escrita. Para além das habilidades teóricas, a alfabetização representa um portal para um novo mundo de infinitas possibilidades para os alunos. No século XXI, os caminhos para a alfabetização ganharam novas dimensões com o advento das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Além da tradicional aprendizagem da leitura e escrita, a integração das TICs permite a construção de um ambiente educativo dinâmico e interativo, no qual os alunos podem explorar diferentes formas de comunicação e expressão. A utilização da gamificação nas práticas pedagógicas de alfabetização na educação infantil tem se mostrado uma abordagem eficaz para engajar os alunos de maneira lúdica e motivadora. Nesse contexto, o Graphogame se destaca como uma ferramenta educacional inovadora, pois utiliza princípios de gamificação para auxiliar no processo de alfabetização e letramento digital. Este estudo teve como objetivo geral: compreender como as Tecnologias da Informação e Comunicação podem ser inseridas nas práticas pedagógicas de alfabetização e letramento digital. A metodologia adotada foi a revisão de literatura, com a busca pelas plataformas de dados como Scielo e Google Acadêmico, dos materiais publicados no período de 2010 a 2024. As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) desempenham um papel crucial na transformação das práticas pedagógicas de alfabetização e letramento digital, pois oferecem novas ferramentas e recursos que ampliam as possibilidades de ensino e aprendizagem. Assim, as TIC não apenas enriquecem o ensino da língua, mas também preparam os alunos para serem cidadãos críticos e ativos em uma sociedade cada vez mais digitalizada. |
| title | O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DA GAMIFICAÇÃ |
| topic | Aprendizagem de Leitura E Escrita Práticas Pedagógicas Tecnologias Educacionais Graphogame |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.14915022 |