Copertina

O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DA GAMIFICAÇÃ

Fuente: Zenodo

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Deoclecio, Luana Fernanda
Natura:	Recurso digital
Pubblicazione:	Zenodo 2025
Soggetti:	Aprendizagem de Leitura E Escrita Práticas Pedagógicas Tecnologias Educacionais Graphogame
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

O USO DOS JOGOS EDUCATIVOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
di: MAGESKI DA SILVA, WESLLEY
Pubblicazione: (2025)

ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS: concepções e perspectivas
di: Juliana Stephan Lucon
Pubblicazione: (2020)

ESTIMULAÇÃO PRECOCE: O CASO DE UMA CRIANÇA COM SEQUÊNCIA DE PIERRE ROBIN
di: Rosely Vieira dos Santos Martins
Pubblicazione: (2020)

RECORTE DISCURSIVO SOBRE UMA PRÁTICA SEDUTORA: CRIANÇAS, CONHECIMENTOS E AFETIVIDADE
di: Lília C. V. Viana
Pubblicazione: (2014)

O PAPEL DO GESTOR COMO FACILITADOR NO USO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO, EM BARRA DO CORDA – MARANHÃO.
di: Luiz Carlos Rodrigues da Silva
Pubblicazione: (2015)

A expressão da criatividade na aprendizagem da leitura e da escrita: um estudo de caso
di: Luciana Soares Muniz
Pubblicazione: (2015)

As práticas pedagógicas com as tic nos colégios públicos municipais da cidade de Pilão Arcado-Bahia
di: Paulo Rosas dos Santos
Pubblicazione: (2016)

Leitura e demonstração de experimentos por meio de vídeos: análise de uma proposta a partir da escrita dos estudantes
di: Welington Francisco
Pubblicazione: (2013)

MEMÓRIAS: PRODUÇÃO E SOCIALIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS
di: Patrícia Fernandes Lazzaron
Pubblicazione: (2011)

O papel da linguagem na estruturação sociocultural do sujeito: um diálogo entre estudos de Bakhtin e de Vigotski
di: Neiva Maria Tebaldi Gomes
Pubblicazione: (2011)

O TRABALHO DOCENTE COM GÊNEROS DISCURSIVOS EM SALA DE AULA: INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS
di: Luiza Franco Duarte
Pubblicazione: (2012)

Avaliação do processamento auditivo em crianças com dificuldades de aprendizagem
di: Lucilene Engelmann
Pubblicazione: (2009)

Educação ambiental na escola: literatura internacional e análise de estudos brasileiros
di: Maria Arlete Rosa
Pubblicazione: (2024)

Práticas de alfabetização: retratos de um cenário escolar público em Porto Alegre (Rio Grande do Sul)
di: Melina Borges Omitto
Pubblicazione: (2021)

A vivência de valores através da literatura infanto-juvenil: a pedagogia de projetos como estratégia de ensino
di: Helen Denise Daneres Lemos
Pubblicazione: (2006)

PRÁTICAS DE ESCRITA E ARGUMENTAÇÃO EM UM EVENTO CIENTÍFICO PARA GRADUANDOS: UM ESTUDO FUNDAMENTADO NO CONCEITO BAKHTINIANO DE CONCLUSIBILIDADE DO ENUNCIADO
di: Mariana Dutra de Carvalho Lopes
Pubblicazione: (2016)

O professor-pesquisador diante da produção escrita dos alunos
di: Beatriz Silva D’Ambrosio
Pubblicazione: (2013)

A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA COMPUTACIONAL NO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA
di: Raquel Rosan Christino Gitahy
Pubblicazione: (2010)

INOVAÇÃO E INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: CONCEITOS E RELAÇÕES
di: Martha Prata-Linhares
Pubblicazione: (2017)

Desempenho escolar de crianças com Distúrbio Específico de Linguagem: relações com habilidades metafonológicas e memória de curto prazo.
di: Ana Paola Nicolielo
Pubblicazione: (2008)

O USO DO GOOGLE EARTH E A APRESENTAÇÃO DE IMAGENS TRIDIMENSIONAIS COMO FERRAMENTAS COMPLEMENTARES PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
di: Tiago Brochado Pires
Pubblicazione: (2016)

Avaliação escolar: o erro precisa levar ao fracasso?
di: Claudia Ferreira Mendes de Farias Fiori
Pubblicazione: (2024)

Práticas docentes em tensionamento: produção de falsetes pedagógicos a partir das propostas curriculares de leitura e escrita da Educação Infantil e do Ensino Fundamental
di: Letícia Cruz
Pubblicazione: (2024)

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EJA: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS COM APOIO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS
di: Costa Rodrigues, Antonio Janilson, et al.
Pubblicazione: (2025)

A PRÁTICA DA LEITURA LITERÁRIA: reflexão-ação-transformação por meio de grupo de diálogo coletivo
di: Elaine Rodrigues Nichio
Pubblicazione: (2020)

ESTRATÉGIAS DE ENSINO PELA ÓTICA DOS ESTUDANTES: REFLEXÕES SOBRE A APRENDIZAGEM
di: Sônia FONSECA
Pubblicazione: (2017)

Participação em Comunidades Sociais e a Prática Pedagógica com Modelagem Matemática: algumas relações
di: Bárbara Cândido Braz
Pubblicazione: (2020)

PARÓDIAS MUSICAIS EM MATEMÁTICA, POR QUÊ NÃO?
di: Reis, Júlio Paulo Cabral dos, et al.
Pubblicazione: (2026)

Orientações governamentais para a prática da avaliação de aprendizagem no cenário pandêmico de Covid-19 no estado do Paraná
di: Joana Paulin Romanowski
Pubblicazione: (2024)

Psicologia Escolar - O processo de formação docente: um estudo de caso
di: Angela Teresa Freneda da Silva Tramonte
Pubblicazione: (2016)

Protagonismo docente em tempos de pandemia
di: Joana Paulin Romanowski
Pubblicazione: (2021)

Tecnologias digitais como mediadoras no processo de ensino-aprendizagem
di: Souza, Edileuza Gomes de, et al.
Pubblicazione: (2025)

RELAÇÕES ENTRE A ESCRITA E A FALA NA PRIMEIRA LÍNGUA E SUA INFLUÊNCIA NO USO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE PRONÚNCIA
di: Rodrigo Garcia ROSA
Pubblicazione: (2023)

As tecnologias digitais educacionais nos Institutos Federais de Educação: um pilar à formação integral
di: Rozane Afonso Pereira Martins
Pubblicazione: (2022)

PRODUÇÃO TEXTUAL EM DIFERENTES GÊNEROS: UM CASO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA
di: Wilmo Ernesto Francisco Junior
Pubblicazione: (2013)

A lição e o exercício: algumas reflexões sobre a história das práticas escolares de leitura e escrita
di: Jean Hébrard
Pubblicazione: (2007)

IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA PARA A APRENDIZAGEM DE ESPANHOL A DISTÂNCIA
di: J. M. MELLO
Pubblicazione: (2011)

LETRAMENTO, ALFABETIZAÇÃO E LITERACIA: UM OLHAR A PARTIR DA CIÊNCIA DA LEITURA
di: Rosângela Gabriel
Pubblicazione: (2017)

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PRINCÍPIOS, NECESSIDADES E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
di: Silva, Dhinayra Lindalva Batalha da, et al.
Pubblicazione: (2026)

A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DA FORMAÇÃO POSTERGADA A UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA “POLIVALENTE”
di: Leila Pio Mororó
Pubblicazione: (2018)