Öğretmenlerin İdareci Olmak İstememelerinin Sebeplerinin İncelenmesi
Fuente:
Zenodo
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Recurso digital |
| Lenguaje: | turco |
| Publicado: |
Zenodo
2025
|
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1866902091506647040 |
|---|---|
| author | KIRKAŞ, Levent |
| author_facet | KIRKAŞ, Levent |
| contents | <p>Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin idareci (yönetici) olmak istememelerinin temel sebeplerini belirlemek ve bu kararlarda etkili olan faktörleri ortaya koymaktır. Bu araştırma, öğretmenlerin idareci olmak istememelerinin nedenlerini ortaya koymayı amaçladığı için mevcut durumu olduğu gibi yansıtmayı hedefleyen bir tarama türünde nitel bir durum araştırmasıdır. Bu araştırmanın çalışma grubunu, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında İstanbul ilinde görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Bu araştırmada, öğretmenlerin idareci olmak istememe nedenlerine ilişkin görüşlerini ortaya koymak için görüşme yöntemi tercih edilmiştir. Araştırma verilerinin çözümlenmesinde, nitel analiz yöntemlerinden içerik analizi kullanılmıştır. Bulgulara göre idarecilik rolünün yoğun iş yükü, stres ve sorumluluklar gibi mesleki zorlukları, öğretmenlerin bu pozisyona yönelik çekincelerini artırırken; aile-iş dengesi sağlama zorlukları ve bireysel kariyer hedefleriyle uyumsuzluk gibi caydırıcı nedenler, isteksizliklerini pekiştirmiştir. Bununla birlikte, liderlik becerilerinin gelişimi ve kariyer ilerlemesi gibi profesyonel fırsatların, idarecilik pozisyonunun cazibesini artırdığı görülmüştür. Ancak, bu avantajlar, iş yükü, zaman yönetimi zorlukları ve özel yaşam dengesini tehdit eden unsurlarla gölgelenmektedir. Araştırmanın bulguları doğrultusunda, iş yükünün hafifletilmesi, esnek çalışma modellerinin uygulanması, liderlik becerilerini destekleyen profesyonel gelişim programlarının sunulması ve idarecilik pozisyonu hakkında açık bilgilendirme yapılması gibi stratejilerin, öğretmenlerin idarecilik rolüne yönelik tutumlarını olumlu yönde etkileyebileceği önerilmektedir.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_14938313 |
| institution | Zenodo |
| language | tur |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Öğretmenlerin İdareci Olmak İstememelerinin Sebeplerinin İncelenmesi KIRKAŞ, Levent <p>Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin idareci (yönetici) olmak istememelerinin temel sebeplerini belirlemek ve bu kararlarda etkili olan faktörleri ortaya koymaktır. Bu araştırma, öğretmenlerin idareci olmak istememelerinin nedenlerini ortaya koymayı amaçladığı için mevcut durumu olduğu gibi yansıtmayı hedefleyen bir tarama türünde nitel bir durum araştırmasıdır. Bu araştırmanın çalışma grubunu, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında İstanbul ilinde görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Bu araştırmada, öğretmenlerin idareci olmak istememe nedenlerine ilişkin görüşlerini ortaya koymak için görüşme yöntemi tercih edilmiştir. Araştırma verilerinin çözümlenmesinde, nitel analiz yöntemlerinden içerik analizi kullanılmıştır. Bulgulara göre idarecilik rolünün yoğun iş yükü, stres ve sorumluluklar gibi mesleki zorlukları, öğretmenlerin bu pozisyona yönelik çekincelerini artırırken; aile-iş dengesi sağlama zorlukları ve bireysel kariyer hedefleriyle uyumsuzluk gibi caydırıcı nedenler, isteksizliklerini pekiştirmiştir. Bununla birlikte, liderlik becerilerinin gelişimi ve kariyer ilerlemesi gibi profesyonel fırsatların, idarecilik pozisyonunun cazibesini artırdığı görülmüştür. Ancak, bu avantajlar, iş yükü, zaman yönetimi zorlukları ve özel yaşam dengesini tehdit eden unsurlarla gölgelenmektedir. Araştırmanın bulguları doğrultusunda, iş yükünün hafifletilmesi, esnek çalışma modellerinin uygulanması, liderlik becerilerini destekleyen profesyonel gelişim programlarının sunulması ve idarecilik pozisyonu hakkında açık bilgilendirme yapılması gibi stratejilerin, öğretmenlerin idarecilik rolüne yönelik tutumlarını olumlu yönde etkileyebileceği önerilmektedir.</p> |
| title | Öğretmenlerin İdareci Olmak İstememelerinin Sebeplerinin İncelenmesi |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.14938313 |