Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Zenodo
2025
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.14991576 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- <p>Este artigo apresenta uma análise estatística da distribuição dos alunos da educação rural no<br>Brasil, baseada nos dados do Censo Escolar 2024 e na relação com o Índice de<br>Desenvolvimento Humano (IDH). Foram utilizados métodos quantitativos, entre eles cálculo<br>de proporções e regressão linear, para avaliar padrões estaduais e regionais, e assim ter o poder<br>de comparação. O coeficiente de correlação obtido (-0,825) sugere uma forte relação inversa<br>entre IDH e porcentagem de estudantes rurais, indicando que estados com maior IDH tendem<br>a ter menos alunos no ensino rural, e é aplicável a cerca de 68% dos estados, e essa relação é<br>vista diretamente nos números. A análise regional revelou que o Nordeste concentra quase<br>metade dos alunos rurais (49,79%), enquanto o Centro-Oeste possui a menor representatividade<br>(4,98%). Foram identificadas discrepâncias entre valores previstos e reais em estados como São<br>Paulo, Acre e Distrito Federal. As limitações do estudo incluem a falta de variáveis qualitativas<br>e o uso do IDH de 2021, o que pode não refletir a realidade atual. O estudo sugere ainda a<br>necessidade de mais pesquisas qualitativas, visto que a atual é extremamente limitada a dados<br>fornecidos.</p>