ЖЕНЩИНЫ-УЧЕНЫЕ И ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ ИНТЕГРАЦИОННОЙ МОДЕЛИ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ С УЧЕТОМ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ И ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Fuente:
Zenodo
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Published: |
Zenodo
2025
|
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1866901447421984768 |
|---|---|
| author | Сулюкова Лариса Фаритовна, Абдурахмонова Шохидахон Абдукодировна |
| author_facet | Сулюкова Лариса Фаритовна, Абдурахмонова Шохидахон Абдукодировна |
| contents | <p><em><span>Рассматриваются проблемы женщин в науке, особенно в технических и естественнонаучных дисциплинах, включая гендерные стереотипы, неравномерный доступ к ресурсам и необходимость развития цифровых компетенций. Подчёркивается роль совместных усилий государства, научного сообщества и общественных организаций в адаптации образовательных и карьерных стратегий к технологическим изменениям. Предложена упрощённая интеграционная модель подготовки специалистов в техническом образовании (на примере «Материаловедения» и «Аддитивных технологий») с акцентом на цифровые компетенции, описывающая оптимальное распределение ресурсов и образовательных приоритетов.</span></em></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_14992303 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | ЖЕНЩИНЫ-УЧЕНЫЕ И ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ ИНТЕГРАЦИОННОЙ МОДЕЛИ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ С УЧЕТОМ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ И ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ Сулюкова Лариса Фаритовна, Абдурахмонова Шохидахон Абдукодировна <p><em><span>Рассматриваются проблемы женщин в науке, особенно в технических и естественнонаучных дисциплинах, включая гендерные стереотипы, неравномерный доступ к ресурсам и необходимость развития цифровых компетенций. Подчёркивается роль совместных усилий государства, научного сообщества и общественных организаций в адаптации образовательных и карьерных стратегий к технологическим изменениям. Предложена упрощённая интеграционная модель подготовки специалистов в техническом образовании (на примере «Материаловедения» и «Аддитивных технологий») с акцентом на цифровые компетенции, описывающая оптимальное распределение ресурсов и образовательных приоритетов.</span></em></p> |
| title | ЖЕНЩИНЫ-УЧЕНЫЕ И ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ ИНТЕГРАЦИОННОЙ МОДЕЛИ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ С УЧЕТОМ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ И ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.14992303 |