Comparative Study of Pedagogical Strategies to Improve ESL Writing Skills at SSC and O-Levels in Karachi
Fuente:
Zenodo
Salvato in:
| Autori principali: | Danish, Wazeer, Sara, Ali, Sabeen, Amjad |
|---|---|
| Natura: | Recurso digital |
| Lingua: | inglese |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2025
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Technologies in English as a Second/Foreign Language Writing Classes
di: Maria-Lourdes Lira-Gonzales
Pubblicazione: (2023)
di: Maria-Lourdes Lira-Gonzales
Pubblicazione: (2023)
Exploring Academic Writing and Voice in ESL Writing
di: Doris Correa
Pubblicazione: (2009)
di: Doris Correa
Pubblicazione: (2009)
DISTINCTIVE PHONOLOGICAL FEATURES OF CONSONANTISM AND VOCALISM SYSTEMS
di: O'rinbayeva, G.D
Pubblicazione: (2026)
di: O'rinbayeva, G.D
Pubblicazione: (2026)
Communication Strategies Used by Pre-Service English Teachers of Different Proficiency Levels
di: Angela Yicely Castro Garcés
Pubblicazione: (2014)
di: Angela Yicely Castro Garcés
Pubblicazione: (2014)
ESL teacher and department autonomy in English-medium international schools
di: Clayton LEHMAN
Pubblicazione: (2022)
di: Clayton LEHMAN
Pubblicazione: (2022)
Assessing Reading Strategy Training based on CALLA model in EFL and ESL Context
di: Alireza Karbalaei
Pubblicazione: (2011)
di: Alireza Karbalaei
Pubblicazione: (2011)
SOME TEACHERS AND STUDENTS’ PERCEPTIONS ABOUT PEDAGOGICAL STRATEGIES IN THE ENGLISH CLASSES
di: Gladis Leonor Arias Rodríguez
Pubblicazione: (2020)
di: Gladis Leonor Arias Rodríguez
Pubblicazione: (2020)
Pedagogical Models in Teachers' Education on the Use of Technology for English Teaching: A Systematic Review
di: GONZALO CAMACHO VÁSQUEZ
Pubblicazione: (2024)
di: GONZALO CAMACHO VÁSQUEZ
Pubblicazione: (2024)
Suspended sediment concentration from Hornsund fjord, Svalbard, 2015-2023
di: Moskalik, Mateusz, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Moskalik, Mateusz, et al.
Pubblicazione: (2024)
"A" is an Article: Theory and Practice for English Learners
di: Hurskaya, Volha
Pubblicazione: (2024)
di: Hurskaya, Volha
Pubblicazione: (2024)
Developing Academic Literacy and Voice: Challenges Faced by A Mature esl Student and Her Instructors
di: Doris Correa
Pubblicazione: (2010)
di: Doris Correa
Pubblicazione: (2010)
Teachers' Self-efficacy for Writing
di: Ellen Lavelle
Pubblicazione: (2006)
di: Ellen Lavelle
Pubblicazione: (2006)
A Virtual Room to Enhance Writing Skills in the EFL Class
di: Dayra Piedad Ochoa Alpala
Pubblicazione: (2014)
di: Dayra Piedad Ochoa Alpala
Pubblicazione: (2014)
Rhetorical, Metacognitive, and Cognitive Strategies in Teacher Candidates’ Essay Writing
di: Claudio DíazLarenas
Pubblicazione: (2017)
di: Claudio DíazLarenas
Pubblicazione: (2017)
Teacher-Made Materials Based on Meaningful Learning to Foster Writing Skills
di: Duván Andres Mosquera Núñez
Pubblicazione: (2023)
di: Duván Andres Mosquera Núñez
Pubblicazione: (2023)
The Use of Plotagon to Enhance the English Writing Skill in Secondary School Students
di: Derly Yuleith Guzmán Gámez
Pubblicazione: (2019)
di: Derly Yuleith Guzmán Gámez
Pubblicazione: (2019)
Iranian EFL and Indian ESL College Students´ Beliefs about Reading Strategies in L2
di: Alireza Karbalaei
Pubblicazione: (2010)
di: Alireza Karbalaei
Pubblicazione: (2010)
I-Check: The Power of Peer - Feedback in Improving the Writing Skills of College Students
di: Dumrique, Casamiro, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Dumrique, Casamiro, et al.
Pubblicazione: (2025)
A comparative genre-based study of research articles' introductions written by English native/non native speakers
di: Mohammad Amin Mozaheb
Pubblicazione: (2014)
di: Mohammad Amin Mozaheb
Pubblicazione: (2014)
EFFECTIVE APPROACHES TO IMPROVING READING AND WRITING SKILLS IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING
di: Gasimzada Aysel Azerbaijan
Pubblicazione: (2025)
di: Gasimzada Aysel Azerbaijan
Pubblicazione: (2025)
Teacher and Peer Feedback on English as an Additional Language Writing: The Role of Social Representations
di: Rafael Zaccaron
Pubblicazione: (2024)
di: Rafael Zaccaron
Pubblicazione: (2024)
The Process-Writing Approach: An Alternative to Guide the Students´ Compositions
di: Ana Virginia Ariza Martínez
Pubblicazione: (2005)
di: Ana Virginia Ariza Martínez
Pubblicazione: (2005)
CULTIVATING LANGUAGE PROFICIENCY: EMPOWERING PLURILINGUAL LEARNERS THROUGH LANGUAGE-FOCUSED FEEDBACK IN GRADES 4 AND 5 WRITING INSTRUCTION
di: Katayama, Deanne
Pubblicazione: (2024)
di: Katayama, Deanne
Pubblicazione: (2024)
English in Public Primary Schools in Colombia: Achievements and Challenges Brought about by National Language Education Policies
di: Doris Correa
Pubblicazione: (2016)
di: Doris Correa
Pubblicazione: (2016)
The Relationship between the Use of Language Learning Strategies and Teaching Methods: A Case of Iranian EFL Learners
di: Firooz Sadighi
Pubblicazione: (2006)
di: Firooz Sadighi
Pubblicazione: (2006)
Self and Peer Correction to Improve College Students’ Writing Skills
di: Irais Ramírez Balderas
Pubblicazione: (2018)
di: Irais Ramírez Balderas
Pubblicazione: (2018)
La educación infantil. Una promesa de futuro
di: José Juan Amar Amar
Pubblicazione: (2000)
di: José Juan Amar Amar
Pubblicazione: (2000)
Pedagogical conditions for the development of performing skills by clarnetists in distance learning conditions
di: Zhang Hao
Pubblicazione: (2022)
di: Zhang Hao
Pubblicazione: (2022)
How do Chilean Pre-Service Teachers Correct Errors in Writing?
di: Angie Quintanilla Espinoza
Pubblicazione: (2018)
di: Angie Quintanilla Espinoza
Pubblicazione: (2018)
The Pathway to Publishing: A Guide to Quantitative Writing in the Health Sciences
di: Luby, Stephen, et al.
Pubblicazione: (2022)
di: Luby, Stephen, et al.
Pubblicazione: (2022)
Chilean Pre-Service Teachers’ Perceptions Towards Benefits and Challenges of EFL Writing Portfolios
di: Pamela Andrea Saavedra Jeldres
Pubblicazione: (2019)
di: Pamela Andrea Saavedra Jeldres
Pubblicazione: (2019)
English Teachers’ Emotions and Regulation Strategies in Response to Students’ Disruptive Behaviour
di: Thinley Wangdi
Pubblicazione: (2025)
di: Thinley Wangdi
Pubblicazione: (2025)
An Exploration of EFL Teachers’ Awareness of the Sources of Pedagogical Knowledge in a Teacher Education Program
di: Diego Fernando Macías
Pubblicazione: (2013)
di: Diego Fernando Macías
Pubblicazione: (2013)
Fun ways in Learning English
di: Khalilova, Sitora
Pubblicazione: (2025)
di: Khalilova, Sitora
Pubblicazione: (2025)
Beliefs and Practices Concerning Academic Writing Among Postgraduate Language-Teacher Trainees
di: Carl Edlund Anderson
Pubblicazione: (2019)
di: Carl Edlund Anderson
Pubblicazione: (2019)
Refining Students' Academic Writing Skills in an Undergraduate Foreign Language Teaching Program
di: Gilma Zúñiga
Pubblicazione: (2006)
di: Gilma Zúñiga
Pubblicazione: (2006)
Project-based learning usage in L2 teaching in a contemporary comprehensive school (on the example of English as a foreign language classroom)
di: Alla Guslyakova
Pubblicazione: (2021)
di: Alla Guslyakova
Pubblicazione: (2021)
Problem-Based Learning: An Experiential Strategy for English Language Teacher Education in Chile
di: Diego Muñoz Campos
Pubblicazione: (2017)
di: Diego Muñoz Campos
Pubblicazione: (2017)
Evaluating the effectiveness of intervention on professional and pedagogical skills among prospective physics teachers
di: Dian Artha Kusumaningtyas, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Dian Artha Kusumaningtyas, et al.
Pubblicazione: (2025)
Letter Writing - Templates (Focus on US Format)
di: NOOJILLA, SRINIVAS
Pubblicazione: (2024)
di: NOOJILLA, SRINIVAS
Pubblicazione: (2024)
Documenti analoghi
-
Technologies in English as a Second/Foreign Language Writing Classes
di: Maria-Lourdes Lira-Gonzales
Pubblicazione: (2023) -
Exploring Academic Writing and Voice in ESL Writing
di: Doris Correa
Pubblicazione: (2009) -
DISTINCTIVE PHONOLOGICAL FEATURES OF CONSONANTISM AND VOCALISM SYSTEMS
di: O'rinbayeva, G.D
Pubblicazione: (2026) -
Communication Strategies Used by Pre-Service English Teachers of Different Proficiency Levels
di: Angela Yicely Castro Garcés
Pubblicazione: (2014) -
ESL teacher and department autonomy in English-medium international schools
di: Clayton LEHMAN
Pubblicazione: (2022)