Buchumschlag

Beneficial Yet Not Enough: Chinese Students' Coping Strategies and Perceptions toward Peer Interaction and Feedback

Fuente: Zenodo

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Phakiti, Aek
Format:	Recurso digital
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	Zenodo 2025
Schlagworte:	communicative strategies, language education, peer corrective feedback, peer interaction
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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