BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHISINING SHAXSIY RESURSLARI UMUMIY O'RTA TA'LIMGA MOSLASHUV JARAYONIDA
Fuente:
Zenodo
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Veröffentlicht: |
Zenodo
2025
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1866901748462911488 |
|---|---|
| author | Sunnatova Rano Izzatovna |
| author_facet | Sunnatova Rano Izzatovna |
| contents | <p><span lang="DE-AT">Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari bilan olib borilgan ushbu tadqiqot ularning umumiy o‘rta ta’lim bosqichiga muvaffaqiyatli moslashuviga ko‘maklashuvchi shaxsiy resurslarni aniqlashga qaratilgan. Tadqiqot davomida o‘quvchilarning o‘ziga munosabati, ijtimoiy maqomi va ijtimoiy moslashuv xususiyatlari, hayotdan, shu jumladan maktab, oila va tengdoshlar bilan munosabatlardan, shuningdek o‘zidan qoniqish darajasini aniqlovchi metodikalar qo‘llanildi.</span></p> <p><span lang="DE-AT">O‘quvchilarning o‘ziga bo‘lgan munosabati bilan ularning moslashganlik/demografik nomoslashuv ko‘rsatkichlari o‘rtasidagi bog‘liqliklarni o‘rganish quyidagilarni aniqlashga imkon berdi: bolaning o‘zini qabul qilishi bilan maktabdan qoniqish, o‘qituvchiga nisbatan ijobiy munosabat va qiziquvchanlik o‘rtasida sezilarli ijobiy korrelyatsiya mavjud; o‘zini qabul qilish bilan xavotir, dushmanlik va nizolilik kabi emotsional holat ko‘rsatkichlari o‘rtasida sezilarli salbiy korrelyatsiya mavjud; ijobiy o‘zini baholash bilan muloqotdagi qiyinchiliklar, ijobiy holat bilan xavotirlik darajasi o‘rtasida ham salbiy korrelyatsiya kuzatilgan.</span></p> <p><span lang="DE-AT">Umuman olganda, tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, muhim kattalar bilan munosabatlardan qoniqish va o‘quvchilarning konstruktiv o‘ziga munosabati boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining umumiy o‘rta ta’lim bosqichiga moslashuvining muhim sharti sifatida qaralishi mumkin.</span></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_15255920 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHISINING SHAXSIY RESURSLARI UMUMIY O'RTA TA'LIMGA MOSLASHUV JARAYONIDA Sunnatova Rano Izzatovna boshlang'ich maktab yoshi, moslashuv-demoslashuv, ijtimoiy maqom, o'ziga munosabat, hayotdan qoniqish. <p><span lang="DE-AT">Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari bilan olib borilgan ushbu tadqiqot ularning umumiy o‘rta ta’lim bosqichiga muvaffaqiyatli moslashuviga ko‘maklashuvchi shaxsiy resurslarni aniqlashga qaratilgan. Tadqiqot davomida o‘quvchilarning o‘ziga munosabati, ijtimoiy maqomi va ijtimoiy moslashuv xususiyatlari, hayotdan, shu jumladan maktab, oila va tengdoshlar bilan munosabatlardan, shuningdek o‘zidan qoniqish darajasini aniqlovchi metodikalar qo‘llanildi.</span></p> <p><span lang="DE-AT">O‘quvchilarning o‘ziga bo‘lgan munosabati bilan ularning moslashganlik/demografik nomoslashuv ko‘rsatkichlari o‘rtasidagi bog‘liqliklarni o‘rganish quyidagilarni aniqlashga imkon berdi: bolaning o‘zini qabul qilishi bilan maktabdan qoniqish, o‘qituvchiga nisbatan ijobiy munosabat va qiziquvchanlik o‘rtasida sezilarli ijobiy korrelyatsiya mavjud; o‘zini qabul qilish bilan xavotir, dushmanlik va nizolilik kabi emotsional holat ko‘rsatkichlari o‘rtasida sezilarli salbiy korrelyatsiya mavjud; ijobiy o‘zini baholash bilan muloqotdagi qiyinchiliklar, ijobiy holat bilan xavotirlik darajasi o‘rtasida ham salbiy korrelyatsiya kuzatilgan.</span></p> <p><span lang="DE-AT">Umuman olganda, tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, muhim kattalar bilan munosabatlardan qoniqish va o‘quvchilarning konstruktiv o‘ziga munosabati boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining umumiy o‘rta ta’lim bosqichiga moslashuvining muhim sharti sifatida qaralishi mumkin.</span></p> |
| title | BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHISINING SHAXSIY RESURSLARI UMUMIY O'RTA TA'LIMGA MOSLASHUV JARAYONIDA |
| topic | boshlang'ich maktab yoshi, moslashuv-demoslashuv, ijtimoiy maqom, o'ziga munosabat, hayotdan qoniqish. |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.15255920 |