A CONSTRUÇÃO DOCENTE: CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CURSO DE LETRAS LIBRAS
Fuente:
Zenodo
Salvato in:
| Autori principali: | Tomaz, Júlia Eduarda de Oliveira, Oliveira Neto, Artur Maciel, Dantas, Marina Maria Alves |
|---|---|
| Natura: | Recurso digital |
| Lingua: | portoghese |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2025
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA
di: Vilmar José Borges
Pubblicazione: (2020)
di: Vilmar José Borges
Pubblicazione: (2020)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES SURDOS: PERSPECTIVAS SOBRE INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO, NARRATIVAS E ENSINO DE LIBRAS
di: Ferreira dos Santos, Lara, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Ferreira dos Santos, Lara, et al.
Pubblicazione: (2025)
TRAJETÓRIAS DE PROFESSORES DE LIBRAS: SURDOS “FILHOS DO BILINGUÍSMO”
di: Niédja Maria Ferreira de Lima
Pubblicazione: (2024)
di: Niédja Maria Ferreira de Lima
Pubblicazione: (2024)
NARRATIVAS DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA EM FORMAÇÃO INICIAL: O USO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA E DE TDICS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
di: José Mauro Souza Uchôa
Pubblicazione: (2022)
di: José Mauro Souza Uchôa
Pubblicazione: (2022)
O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: DIALÉTICA ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA
di: J. H. L. MONTEIRO
Pubblicazione: (2020)
di: J. H. L. MONTEIRO
Pubblicazione: (2020)
INTÉRPRETE SURDO DE LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA: O NOVO CAMPO DE TRADUÇÃO / INTERPRETAÇÃO CULTURAL E SEU DESAFIO
di: Ana Regina Campello
Pubblicazione: (2014)
di: Ana Regina Campello
Pubblicazione: (2014)
A educação de surdos como uma importante esfera das Políticas Linguísticas para a Língua Brasileira de Sinais: o Decreto nº 5.626/05 em foco
di: Larissa Bassi Piconi
Pubblicazione: (2019)
di: Larissa Bassi Piconi
Pubblicazione: (2019)
O estado da arte de pesquisas sobre a educação de surdos no Brasil de 2007 a 2011
di: Karina Soledad Pagnez
Pubblicazione: (2014)
di: Karina Soledad Pagnez
Pubblicazione: (2014)
Interpretação educacional e as políticas inclusivas e bilíngues: contra-ações educativas de/com surdos
di: Tatiane Cristina Bonfim
Pubblicazione: (2021)
di: Tatiane Cristina Bonfim
Pubblicazione: (2021)
Transferência de funções ordinais através de classes de estímulos equivalentes em surdos
di: Alice Almeida Chaves de Resende
Pubblicazione: (2012)
di: Alice Almeida Chaves de Resende
Pubblicazione: (2012)
Implicações da Língua de Sinais na aquisição da escrita de filhos ouvintes de pais surdos
di: Eliziane Manosso Streiechen
Pubblicazione: (2019)
di: Eliziane Manosso Streiechen
Pubblicazione: (2019)
DEAF STUDENTS AT THE PUBLIC SCHOOL: CHALLENGES FOR BILINGUAL EDUCATION
di: Neves, Libéria Rodrigues, et al.
Pubblicazione: (2021)
di: Neves, Libéria Rodrigues, et al.
Pubblicazione: (2021)
Desafios Enfrentados por Tradutores e Intérpretes de Libras nas Aulas de Matemática
di: Vanessa de Paula Correa
Pubblicazione: (2018)
di: Vanessa de Paula Correa
Pubblicazione: (2018)
Revisão de estudos de pesquisas brasileiras sobre o programa Residência Pedagógica de 2018-2023
di: Bárbara Gaia Barreto da Silva
Pubblicazione: (2024)
di: Bárbara Gaia Barreto da Silva
Pubblicazione: (2024)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA DOCENTE NO COLÉGIO PEDRO II
di: Neide da Fonseca P. Sant’Anna
Pubblicazione: (2015)
di: Neide da Fonseca P. Sant’Anna
Pubblicazione: (2015)
Reflexões sobre as práticas de ensino de uma professora de inglês para surdos: a língua de sinais brasileira como mediadora do processo de ensino-aprendizagem
di: Aline Nunes de Sousa
Pubblicazione: (2014)
di: Aline Nunes de Sousa
Pubblicazione: (2014)
Alfabetização de surdos: para além do alfa e do beta
di: Isaac Figueredo de Freitas
Pubblicazione: (2020)
di: Isaac Figueredo de Freitas
Pubblicazione: (2020)
CONSTRUCTOS FREIRIANOS ENLAÇADOS ÀS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE LIBRAS
di: Andrea Pereira Silveira
Pubblicazione: (2020)
di: Andrea Pereira Silveira
Pubblicazione: (2020)
Políticas de educação bilíngue para estudantes surdos: contribuições ao letramento acadêmico no ensino superior
di: Sueli Fernandes
Pubblicazione: (2017)
di: Sueli Fernandes
Pubblicazione: (2017)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LETRAS-LIBRAS: CONSTRUINDO O CURRÍCULO
di: Roseli Zen CERNY
Pubblicazione: (2009)
di: Roseli Zen CERNY
Pubblicazione: (2009)
Percepciones de pasantes y residentes pedagógicos sobre el currículo de formación y las prácticas pedagógicas en el campo de la educación física
di: Michael Flores Milani
Pubblicazione: (2022)
di: Michael Flores Milani
Pubblicazione: (2022)
DO CINEMA À LINGUÍSTICA: REFLEXÕES SOBRE "A CHEGADA" E A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS)
di: Nogueira, Emmanuel da Cunha, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Nogueira, Emmanuel da Cunha, et al.
Pubblicazione: (2026)
Experiências avaliativas na formação inicial de professores de Educação Física: a perspectiva dos estudantes do “Programa Residência Pedagógica”
di: Leandro Araujo de Sousa
Pubblicazione: (2024)
di: Leandro Araujo de Sousa
Pubblicazione: (2024)
Formação prática na Residência Pedagógica em tempos de pandemia: reflexões sobre contribuições e aperfeiçoamento
di: Heitor Perrud Tardin
Pubblicazione: (2022)
di: Heitor Perrud Tardin
Pubblicazione: (2022)
A AULA É DE MATEMÁTICA! E AGORA? A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO EXTRALINGUÍSTICO PARA UMA BOA CONSTRUÇÃO DISCURSIVA EM LIBRAS POR PARTE DO INTÉRPRETE EDUCACIONAL
di: Janine Soares de Oliveira
Pubblicazione: (2023)
di: Janine Soares de Oliveira
Pubblicazione: (2023)
FROM WRITING TO TRANSLATION/INTERPRETATION IN SIGN LANGUAGE: MULTIMODAL PRODUCTION IN THE LIBRAS COURSE
di: Ildebrand, Isaías dos Santos, et al.
Pubblicazione: (2021)
di: Ildebrand, Isaías dos Santos, et al.
Pubblicazione: (2021)
INVESTIGAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM LIBRAS
di: Darty Cléia Santos
Pubblicazione: (2022)
di: Darty Cléia Santos
Pubblicazione: (2022)
Programa Residência Pedagógica e o Estágio Supervisionado: principais diferenças na inserção profissional de futuros docentes
di: Heitor Perrud Tardin
Pubblicazione: (2023)
di: Heitor Perrud Tardin
Pubblicazione: (2023)
Reflexões sobre práticas de formação no curso de Pedagogia: o programa Residência Pedagógica e o Estágio Supervisionado
di: Záira Bomfante dos Santos
Pubblicazione: (2022)
di: Záira Bomfante dos Santos
Pubblicazione: (2022)
MUDANÇAS NO PIBID E NA PREPARAÇÃO DE PROFESSORES PARA O INÍCIO DA DOCÊNCIA: ANÁLISE EM MULTINÍVEIS BASEADA NA THCA
di: LEANDRO DE OLIVEIRA RABELO
Pubblicazione: (2020)
di: LEANDRO DE OLIVEIRA RABELO
Pubblicazione: (2020)
A ATUAÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS EM TURMAS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL EM CASTANHAL-PA
di: Lopes Silva Araújo, Mara Cristina, et al.
Pubblicazione: (2016)
di: Lopes Silva Araújo, Mara Cristina, et al.
Pubblicazione: (2016)
Residência Pedagógica e Lesson Study: orquestrando diferentes vozes na constituição identitária de um futuro professor de Matemática
di: Leonardo Lira de Brito
Pubblicazione: (2024)
di: Leonardo Lira de Brito
Pubblicazione: (2024)
O DESAFIO DA TRADUÇÃO ENTRE LÍNGUA PORTUGUESA E LIBRAS DIANTE DO FENÔMENO DA SINONÍMIA
di: Marília do Socorro Oliveira Araújo
Pubblicazione: (2017)
di: Marília do Socorro Oliveira Araújo
Pubblicazione: (2017)
20 YEARS OF LIBRAS ACKNOWLEDGEMENT: WHAT HAPPENED IN THE EDUCATION OF DEAF PEOPLE?
di: Pasian, Mara Silvia, et al.
Pubblicazione: (2022)
di: Pasian, Mara Silvia, et al.
Pubblicazione: (2022)
GÊNERO E FORMAÇÃO DOCENTE: CONTRIBUIÇÕES DE UM PROCESSO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
di: Fabiane Freire França
Pubblicazione: (2010)
di: Fabiane Freire França
Pubblicazione: (2010)
As concepções da surdez na voz dos intérpretes de LIBRAS
di: Luciana Figueiredo de Oliveira
Pubblicazione: (2019)
di: Luciana Figueiredo de Oliveira
Pubblicazione: (2019)
ANALYSIS OF TILS PERCEPTIONS REGARDING THE PERFORMANCE IN REMOTE TEACHING
di: Sansão, Welbert Vinícius de Souza, et al.
Pubblicazione: (2022)
di: Sansão, Welbert Vinícius de Souza, et al.
Pubblicazione: (2022)
FORMAÇÃO DOCENTE, PRÁXIS PEDAGÓGICA NO CONTEXTO MIDIÁTICO DA EJA
di: Maria Olivia de Matos Oliveira
Pubblicazione: (2018)
di: Maria Olivia de Matos Oliveira
Pubblicazione: (2018)
ATENDIMENTO PSICOLÓGICO À PESSOA SURDA POR MEIO DA LIBRAS NO BRASIL: UMA REVISÃO DE LITERATURA
di: Jesaías Leite Ferreira Junior
Pubblicazione: (2021)
di: Jesaías Leite Ferreira Junior
Pubblicazione: (2021)
THE PEDAGOGICAL RESIDENCY PROGRAM (CAPES) FROM THE POINT OF VIEW OF ACADEMIC STUDENTS: EXPERIENCES IN THE EMERGENCY REMOTE EDUCATION
di: Bertolini, Bruna Nayara, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Bertolini, Bruna Nayara, et al.
Pubblicazione: (2024)
Documenti analoghi
-
CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA
di: Vilmar José Borges
Pubblicazione: (2020) -
FORMAÇÃO DE PROFESSORES SURDOS: PERSPECTIVAS SOBRE INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO, NARRATIVAS E ENSINO DE LIBRAS
di: Ferreira dos Santos, Lara, et al.
Pubblicazione: (2025) -
TRAJETÓRIAS DE PROFESSORES DE LIBRAS: SURDOS “FILHOS DO BILINGUÍSMO”
di: Niédja Maria Ferreira de Lima
Pubblicazione: (2024) -
NARRATIVAS DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA EM FORMAÇÃO INICIAL: O USO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA E DE TDICS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
di: José Mauro Souza Uchôa
Pubblicazione: (2022) -
O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: DIALÉTICA ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA
di: J. H. L. MONTEIRO
Pubblicazione: (2020)