MAKTABGACHA TA'LIMDA TA'LIM-TARBIYA SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA XORIJIY TAJRIBALAR
Fuente:
Zenodo
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Recurso digital |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2025
|
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1866901601818509312 |
|---|---|
| author | Botirova Mukarramxon1, To'xtasinova Sevara2, G'aniyeva Dilnoza Usmonali qizi3 |
| author_facet | Botirova Mukarramxon1, To'xtasinova Sevara2, G'aniyeva Dilnoza Usmonali qizi3 |
| contents | <p><em><span lang="EN-US">Ushbu ishda maktabgacha ta’lim tizimida ta’lim-tarbiya samaradorligini oshirishda xorijiy tajribalardan qanday foydalanish mumkinligi tahlil qilinadi. Dunyoning turli mamlakatlarida, masalan, Shvetsiya, Finlyandiya, AQSh, Buyuk Britaniya, Germaniya va Kanada kabi davlatlarda maktabgacha ta’lim tizimining samarali ishlashi uchun qo‘llaniladigan metodlar va yondashuvlar ko‘rib chiqiladi. Maktabgacha ta’limda individual yondashuv, o‘yin asosida ta’lim, ijtimoiy va emotsional ko‘nikmalarni rivojlantirish kabi metodlar va strategiyalar maktabgacha ta’lim samaradorligini oshirishda muhim ahamiyatga ega. Xorijiy tajribalar asosida O‘zbekistonda maktabgacha ta’limni yanada takomillashtirish va global ta’lim tendensiyalariga moslashtirishning istiqbollari ko‘rsatiladi.</span></em></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_15293885 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | MAKTABGACHA TA'LIMDA TA'LIM-TARBIYA SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA XORIJIY TAJRIBALAR Botirova Mukarramxon1, To'xtasinova Sevara2, G'aniyeva Dilnoza Usmonali qizi3 <p><em><span lang="EN-US">Ushbu ishda maktabgacha ta’lim tizimida ta’lim-tarbiya samaradorligini oshirishda xorijiy tajribalardan qanday foydalanish mumkinligi tahlil qilinadi. Dunyoning turli mamlakatlarida, masalan, Shvetsiya, Finlyandiya, AQSh, Buyuk Britaniya, Germaniya va Kanada kabi davlatlarda maktabgacha ta’lim tizimining samarali ishlashi uchun qo‘llaniladigan metodlar va yondashuvlar ko‘rib chiqiladi. Maktabgacha ta’limda individual yondashuv, o‘yin asosida ta’lim, ijtimoiy va emotsional ko‘nikmalarni rivojlantirish kabi metodlar va strategiyalar maktabgacha ta’lim samaradorligini oshirishda muhim ahamiyatga ega. Xorijiy tajribalar asosida O‘zbekistonda maktabgacha ta’limni yanada takomillashtirish va global ta’lim tendensiyalariga moslashtirishning istiqbollari ko‘rsatiladi.</span></em></p> |
| title | MAKTABGACHA TA'LIMDA TA'LIM-TARBIYA SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA XORIJIY TAJRIBALAR |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.15293885 |