Estrategia Pedagógica para la adopción de la Inteligencia Artificial en la IBERO
Fuente:
Zenodo
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Sprache: | Spanisch |
| Veröffentlicht: |
Zenodo
2025
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1866902007621615616 |
|---|---|
| author | Universidad Iberoamericana, Ciudad de México |
| author_facet | Universidad Iberoamericana, Ciudad de México |
| contents | <p><span>El documento presenta una reflexión crítica y estratégica sobre la adopción de la inteligencia artificial (IA) en la Universidad Iberoamericana (IBERO), enmarcada en su modelo de Universidad Generativa y Vinculada desde la Dirección de Innovación Educativa (DIE). Se propone que la IA no sea entendida solo como herramienta tecnológica, sino como catalizadora de una transformación profunda, ética y pedagógica, alineada con los valores humanistas e ignacianos de la institución.</span></p> <p><span>El texto analiza el impacto de la IA en la docencia, la investigación y la vinculación social, destacando beneficios como la personalización del aprendizaje, la analítica predictiva, los asistentes virtuales y la automatización de procesos. Sin embargo, también advierte sobre riesgos éticos, brechas de equidad, desafíos regulatorios y el posible debilitamiento de habilidades humanas esenciales.</span></p> <p><span>Se plantea una hoja de ruta que incluye proyectos piloto con docentes y estudiantes, desarrollo de gobernanza de datos, reflexión ética institucional, formación docente en IA y la construcción progresiva de un sistema agéntico universitario que integre los sistemas digitales de la IBERO para ofrecer servicios personalizados, anticiparse a necesidades y fortalecer su misión educativa.</span></p> <p><span>La visión institucional de la DIE propone integrar la IA con responsabilidad, pensamiento crítico y propósito transformador, para enriquecer la educación con justicia social y dignidad humana. La adopción de la IA, según este enfoque, no es un fin en sí mismo, sino un medio para innovar con sentido, potenciar capacidades humanas y responder éticamente a los desafíos contemporáneos.</span></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_15345790 |
| institution | Zenodo |
| language | spa |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Estrategia Pedagógica para la adopción de la Inteligencia Artificial en la IBERO Universidad Iberoamericana, Ciudad de México Artificial Intelligece Education Higher Education Artificial Intelligence/trends Higher education Education <p><span>El documento presenta una reflexión crítica y estratégica sobre la adopción de la inteligencia artificial (IA) en la Universidad Iberoamericana (IBERO), enmarcada en su modelo de Universidad Generativa y Vinculada desde la Dirección de Innovación Educativa (DIE). Se propone que la IA no sea entendida solo como herramienta tecnológica, sino como catalizadora de una transformación profunda, ética y pedagógica, alineada con los valores humanistas e ignacianos de la institución.</span></p> <p><span>El texto analiza el impacto de la IA en la docencia, la investigación y la vinculación social, destacando beneficios como la personalización del aprendizaje, la analítica predictiva, los asistentes virtuales y la automatización de procesos. Sin embargo, también advierte sobre riesgos éticos, brechas de equidad, desafíos regulatorios y el posible debilitamiento de habilidades humanas esenciales.</span></p> <p><span>Se plantea una hoja de ruta que incluye proyectos piloto con docentes y estudiantes, desarrollo de gobernanza de datos, reflexión ética institucional, formación docente en IA y la construcción progresiva de un sistema agéntico universitario que integre los sistemas digitales de la IBERO para ofrecer servicios personalizados, anticiparse a necesidades y fortalecer su misión educativa.</span></p> <p><span>La visión institucional de la DIE propone integrar la IA con responsabilidad, pensamiento crítico y propósito transformador, para enriquecer la educación con justicia social y dignidad humana. La adopción de la IA, según este enfoque, no es un fin en sí mismo, sino un medio para innovar con sentido, potenciar capacidades humanas y responder éticamente a los desafíos contemporáneos.</span></p> |
| title | Estrategia Pedagógica para la adopción de la Inteligencia Artificial en la IBERO |
| topic | Artificial Intelligece Education Higher Education Artificial Intelligence/trends Higher education Education |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.15345790 |