Chile sostenible: Diversificación, innovación y transición verde en el siglo XXI
Fuente:
Zenodo
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Recurso digital |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Zenodo
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1866901594407174144 |
|---|---|
| author | Instituto Nacional de Capacitación Profesional Taj-Taj, José Ignacio |
| author_facet | Instituto Nacional de Capacitación Profesional Taj-Taj, José Ignacio |
| contents | <p>Esta investigación analiza el papel de la educación en la promoción de la sostenibilidad y la diversificación económica, social y ambiental. Se explora cómo los sistemas educativos pueden incorporar enfoques interdisciplinarios y estrategias innovadoras para formar ciudadanos conscientes, críticos y capaces de impulsar procesos de cambio hacia modelos de desarrollo más equitativos y resilientes. La investigación también examina buenas prácticas, políticas públicas y experiencias internacionales que vinculan la formación educativa con la diversificación productiva y cultural como herramientas clave para enfrentar los desafíos del siglo XXI, tales como el cambio climático, la desigualdad y la dependencia de mercados únicos.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_15366691 |
| institution | Zenodo |
| language | spa |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
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| spellingShingle | Chile sostenible: Diversificación, innovación y transición verde en el siglo XXI Instituto Nacional de Capacitación Profesional Taj-Taj, José Ignacio (4-(m-Chlorophenylcarbamoyloxy)-2-butynyl)trimethylammonium Chloride/analysis (4-(m-Chlorophenylcarbamoyloxy)-2-butynyl)trimethylammonium Chloride/classification (4-(m-Chlorophenylcarbamoyloxy)-2-butynyl)trimethylammonium Chloride/economics (4-(m-Chlorophenylcarbamoyloxy)-2-butynyl)trimethylammonium Chloride/history <p>Esta investigación analiza el papel de la educación en la promoción de la sostenibilidad y la diversificación económica, social y ambiental. Se explora cómo los sistemas educativos pueden incorporar enfoques interdisciplinarios y estrategias innovadoras para formar ciudadanos conscientes, críticos y capaces de impulsar procesos de cambio hacia modelos de desarrollo más equitativos y resilientes. La investigación también examina buenas prácticas, políticas públicas y experiencias internacionales que vinculan la formación educativa con la diversificación productiva y cultural como herramientas clave para enfrentar los desafíos del siglo XXI, tales como el cambio climático, la desigualdad y la dependencia de mercados únicos.</p> |
| title | Chile sostenible: Diversificación, innovación y transición verde en el siglo XXI |
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| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.15366691 |