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| Main Authors: | , , |
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| Format: | Recurso digital |
| Language: | |
| Published: |
Zenodo
2025
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| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.15396075 |
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Table of Contents:
- <p>O envelhecimento populacional e as desigualdades no acesso à saúde bucal mantêm as próteses parciais removíveis<br>(PPRs) como uma estratégia amplamente utilizada na reabilitação oral, devido à sua acessibilidade e aos benefícios<br>clínicos. Contudo, o planejamento dessas próteses apresenta alta complexidade técnica, sendo um desafio para<br>estudantes de graduação, que frequentemente enfrentam dificuldades em aplicar os conceitos teóricos na prática. Este<br>estudo tem como objetivo desenvolver uma ferramenta didática voltada para o planejamento digital de próteses parciais<br>removíveis, destacando suas funcionalidades, aplicabilidades e os benefícios ao ensino e à prática clínica. A ferramenta<br>utiliza imagens digitais dos componentes de PPRs, que podem ser sobrepostas a imagens de arcadas dentárias<br>desdentadas inseridas pelo usuário, para simular cenários clínicos e permitir análises detalhadas das estruturas faciais e<br>dentárias. O processo segue uma sequência lógica: inserção de informações faciais, análise das características dentárias,<br>identificação de fatores limitantes locais, posicionamento e ajustes dos componentes da PPR e personalização estrutural<br>e estética da prótese. A ferramenta é acessível e de fácil uso, promove maior integração entre teoria e prática, permitindo<br>maior autonomia dos alunos no planejamento de PPRs. Conclui-se que a ferramenta tem potencial para modernizar o<br>ensino de prótese dentária e contribuir para a formação de profissionais mais capacitados, embora estudos adicionais<br>sejam necessários para validar sua eficácia em diferentes contextos educacionais.<br>Palavras-chave: Materiais didáticos. Tecnologia educacional. Odontologia. Prótese dentária. Próteses parciais<br>removíveis.</p>