A CONEXÃO ENTRE DESENVOLVIMENTO CEREBRAL E HABILIDADES COGNITIVAS: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
Fuente:
Zenodo
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|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Zenodo
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1866901878299688960 |
|---|---|
| author | Sardinha, Eunice Alves Santos, Ana Célia dos Fonsêca, Andréa Tristão Lopes Fonseca, Ênio Ramos, Karliane Pedroso Louza, Lucimar Fonsêca Marinho, Rayanne Fonseca Santos, Rosa Aparecida Oliveira da Cunha |
| author_facet | Sardinha, Eunice Alves Santos, Ana Célia dos Fonsêca, Andréa Tristão Lopes Fonseca, Ênio Ramos, Karliane Pedroso Louza, Lucimar Fonsêca Marinho, Rayanne Fonseca Santos, Rosa Aparecida Oliveira da Cunha |
| contents | <p><span>Este estudo investigou as implicações do desenvolvimento cerebral para as habilidades cognitivas na educação infantil, com o objetivo de analisar como os conhecimentos da neurociência podem ser aplicados para otimizar o processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa foi do tipo bibliográfica, com abordagem qualitativa, e foi realizada por meio da revisão de literatura, com base em artigos, livros e dissertações relevantes na área de neurociência e educação. O estudo revelou que o desenvolvimento cerebral está ligado à plasticidade neuronal, especialmente nos primeiros anos de vida, sendo que ambientes estimulantes e interações sociais desempenham um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo das crianças. Além disso, práticas pedagógicas baseadas em neurociência, como o uso de jogos educativos e atividades de resolução de problemas, têm um impacto positivo nas funções cognitivas das crianças. No entanto, as barreiras para a implementação dessas descobertas nas práticas pedagógicas incluem a falta de formação adequada dos educadores e a resistência à adaptação dos currículos escolares. As considerações finais indicaram a necessidade de maior formação docente e de adaptação curricular para integrar os conhecimentos da neurociência na educação infantil. Também foi sugerido que mais pesquisas empíricas sejam realizadas para avaliar a eficácia das práticas pedagógicas baseadas na neurociência.</span></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_15412862 |
| institution | Zenodo |
| language | por |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | A CONEXÃO ENTRE DESENVOLVIMENTO CEREBRAL E HABILIDADES COGNITIVAS: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Sardinha, Eunice Alves Santos, Ana Célia dos Fonsêca, Andréa Tristão Lopes Fonseca, Ênio Ramos, Karliane Pedroso Louza, Lucimar Fonsêca Marinho, Rayanne Fonseca Santos, Rosa Aparecida Oliveira da Cunha desenvolvimento cerebral, neurociência, educação infantil, práticas pedagógicas, formação docente. <p><span>Este estudo investigou as implicações do desenvolvimento cerebral para as habilidades cognitivas na educação infantil, com o objetivo de analisar como os conhecimentos da neurociência podem ser aplicados para otimizar o processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa foi do tipo bibliográfica, com abordagem qualitativa, e foi realizada por meio da revisão de literatura, com base em artigos, livros e dissertações relevantes na área de neurociência e educação. O estudo revelou que o desenvolvimento cerebral está ligado à plasticidade neuronal, especialmente nos primeiros anos de vida, sendo que ambientes estimulantes e interações sociais desempenham um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo das crianças. Além disso, práticas pedagógicas baseadas em neurociência, como o uso de jogos educativos e atividades de resolução de problemas, têm um impacto positivo nas funções cognitivas das crianças. No entanto, as barreiras para a implementação dessas descobertas nas práticas pedagógicas incluem a falta de formação adequada dos educadores e a resistência à adaptação dos currículos escolares. As considerações finais indicaram a necessidade de maior formação docente e de adaptação curricular para integrar os conhecimentos da neurociência na educação infantil. Também foi sugerido que mais pesquisas empíricas sejam realizadas para avaliar a eficácia das práticas pedagógicas baseadas na neurociência.</span></p> |
| title | A CONEXÃO ENTRE DESENVOLVIMENTO CEREBRAL E HABILIDADES COGNITIVAS: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL |
| topic | desenvolvimento cerebral, neurociência, educação infantil, práticas pedagógicas, formação docente. |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.15412862 |