OSIYO MAMLAKATLARI TAJRIBALARI ASOSIDA MAKTABGACHA TA'LIMDA TA'LIM VA TARBIYA SAMARADORLIGINI TAKOMILLASHTIRISH
Fuente:
Zenodo
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Recurso digital |
| Publicado: |
Zenodo
2025
|
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1866901928842100736 |
|---|---|
| author | Rahimjonova Shohsanam Madaminjon qizi |
| author_facet | Rahimjonova Shohsanam Madaminjon qizi |
| contents | <p><em><span lang="EN-US">Mazkur maqolada Osiyo mamlakatlarining maktabgacha ta’lim sohasidagi ilg‘or tajribalari o‘rganilib, ularning ta’lim va tarbiya jarayonidagi samaradorligini oshirishga ta’siri tahlil qilingan. Tadqiqot davomida Yaponiya, Janubiy Koreya, Xitoy va boshqa Osiyo mamlakatlarining maktabgacha ta’lim tizimidagi metodik yondashuvlari, pedagogik texnologiyalari va ta’lim falsafasi o‘rganildi. Yaponiya tajribasi bolalarning mustaqil fikrlashi va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan bo‘lsa, Janubiy Koreyada texnologiyalar va STEM ta’limi asosida o‘qitish yo‘nalishi ustuvor hisoblanadi. Xitoyda esa an’anaviy qadriyatlar va axloqiy tarbiya orqali bolalarning ijtimoiy va intellektual rivojlanishiga alohida e’tibor qaratiladi. Ushbu mamlakatlarning ilg‘or tajribalari tahlil qilinib, ularning o‘ziga xos jihatlari ko‘rsatib berilgan. Maqolada, shuningdek, Osiyo mamlakatlarining maktabgacha ta’lim sohasidagi ilg‘or yondashuvlarini mahalliy ta’lim tizimiga integratsiya qilish yo‘llari ham muhokama qilingan..Tadqiqot natijalari maktabgacha ta’lim tizimining samaradorligini oshirish, bolalarning intellektual va ijtimoiy rivojlanishini ta’minlash hamda ularning kelajakdagi akademik muvaffaqiyatlariga ijobiy ta’sir ko‘rsatish imkoniyatlarini ko‘rsatadi.</span></em></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_15491072 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | OSIYO MAMLAKATLARI TAJRIBALARI ASOSIDA MAKTABGACHA TA'LIMDA TA'LIM VA TARBIYA SAMARADORLIGINI TAKOMILLASHTIRISH Rahimjonova Shohsanam Madaminjon qizi <p><em><span lang="EN-US">Mazkur maqolada Osiyo mamlakatlarining maktabgacha ta’lim sohasidagi ilg‘or tajribalari o‘rganilib, ularning ta’lim va tarbiya jarayonidagi samaradorligini oshirishga ta’siri tahlil qilingan. Tadqiqot davomida Yaponiya, Janubiy Koreya, Xitoy va boshqa Osiyo mamlakatlarining maktabgacha ta’lim tizimidagi metodik yondashuvlari, pedagogik texnologiyalari va ta’lim falsafasi o‘rganildi. Yaponiya tajribasi bolalarning mustaqil fikrlashi va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan bo‘lsa, Janubiy Koreyada texnologiyalar va STEM ta’limi asosida o‘qitish yo‘nalishi ustuvor hisoblanadi. Xitoyda esa an’anaviy qadriyatlar va axloqiy tarbiya orqali bolalarning ijtimoiy va intellektual rivojlanishiga alohida e’tibor qaratiladi. Ushbu mamlakatlarning ilg‘or tajribalari tahlil qilinib, ularning o‘ziga xos jihatlari ko‘rsatib berilgan. Maqolada, shuningdek, Osiyo mamlakatlarining maktabgacha ta’lim sohasidagi ilg‘or yondashuvlarini mahalliy ta’lim tizimiga integratsiya qilish yo‘llari ham muhokama qilingan..Tadqiqot natijalari maktabgacha ta’lim tizimining samaradorligini oshirish, bolalarning intellektual va ijtimoiy rivojlanishini ta’minlash hamda ularning kelajakdagi akademik muvaffaqiyatlariga ijobiy ta’sir ko‘rsatish imkoniyatlarini ko‘rsatadi.</span></em></p> |
| title | OSIYO MAMLAKATLARI TAJRIBALARI ASOSIDA MAKTABGACHA TA'LIMDA TA'LIM VA TARBIYA SAMARADORLIGINI TAKOMILLASHTIRISH |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.15491072 |