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| Main Author: | |
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| Format: | Recurso digital |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Zenodo
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.15491663 |
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| _version_ | 1866901595330969600 |
|---|---|
| author | MENDES, Alysson da Gama |
| author_facet | MENDES, Alysson da Gama |
| contents | <p>Este estudo relata a experiência de iniciação ao handebol no ambiente escolar, abordando estratégias pedagógicas, desafios e resultados observados. Realizado em uma escola pública de Sobral-CE com estudantes de 11 a 14 anos, as aulas seguiram uma abordagem sistemática e progressiva, utilizando métodos mistos (global e analítico) para desenvolver habilidades técnicas, motoras e sociais. As atividades incluíram aquecimentos lúdicos, exercícios técnicos, minijogos e momentos de reflexão, promovendo o aprendizado ativo e a integração entre os alunos. Apesar das limitações de recursos, como infraestrutura precária e poucos materiais, adaptações criativas garantiram a prática esportiva. Os resultados demonstraram avanços significativos nas competências motoras, como precisão nos passes e arremessos, e na inclusão social, com superação de preconceitos de gênero. O esporte destacou-se como instrumento de inclusão e formação cidadã, reforçando valores como cooperação, respeito e trabalho em equipe. Conclui-se que o handebol é uma ferramenta eficaz para o desenvolvimento integral dos estudantes, mesmo em contextos adversos. Sugere-se que futuras pesquisas explorem metodologias em diferentes realidades socioculturais e investiguem os impactos a longo prazo da prática esportiva no ambiente escolar.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_15491663 |
| institution | Zenodo |
| language | por |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | INICIAÇÃO DO HANDEBOL NO CONTEXTO ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA E REFLEXÕES PEDAGÓGICAS MENDES, Alysson da Gama Educação Física Escolar Iniciação Esportiva Handebol <p>Este estudo relata a experiência de iniciação ao handebol no ambiente escolar, abordando estratégias pedagógicas, desafios e resultados observados. Realizado em uma escola pública de Sobral-CE com estudantes de 11 a 14 anos, as aulas seguiram uma abordagem sistemática e progressiva, utilizando métodos mistos (global e analítico) para desenvolver habilidades técnicas, motoras e sociais. As atividades incluíram aquecimentos lúdicos, exercícios técnicos, minijogos e momentos de reflexão, promovendo o aprendizado ativo e a integração entre os alunos. Apesar das limitações de recursos, como infraestrutura precária e poucos materiais, adaptações criativas garantiram a prática esportiva. Os resultados demonstraram avanços significativos nas competências motoras, como precisão nos passes e arremessos, e na inclusão social, com superação de preconceitos de gênero. O esporte destacou-se como instrumento de inclusão e formação cidadã, reforçando valores como cooperação, respeito e trabalho em equipe. Conclui-se que o handebol é uma ferramenta eficaz para o desenvolvimento integral dos estudantes, mesmo em contextos adversos. Sugere-se que futuras pesquisas explorem metodologias em diferentes realidades socioculturais e investiguem os impactos a longo prazo da prática esportiva no ambiente escolar.</p> |
| title | INICIAÇÃO DO HANDEBOL NO CONTEXTO ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA E REFLEXÕES PEDAGÓGICAS |
| topic | Educação Física Escolar Iniciação Esportiva Handebol |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.15491663 |