Conceptual and Procedural Trajectories in Transformation Geometry: A Comparative Study of Technology-Enhanced and Conventional Van Hiele Phased Instruction

Fuente: Zenodo

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Ndungo, Issa, Balimuttajjo, Sudi, Akugizibwe, Edwin
Format:	Recurso digital
Langue:	anglais
Publié:	Zenodo 2025
Sujets:	Technology-enhanced learning Van Hiele Phased instruction conceptual understanding transformation geometry
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