Inclusión educativa; Desafíos y oportunidades para una práctica docente orientada a la diversidad
Fuente:
Zenodo
Salvato in:
| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Recurso digital |
| Lingua: | spagnolo |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2023
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
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| _version_ | 1866902001085841408 |
|---|---|
| author | De la Fuente, Diana Pimentel Ponce, Alfonso |
| author_facet | De la Fuente, Diana Pimentel Ponce, Alfonso |
| contents | <p><span lang="ZH-CN">La presente</span><span lang="ZH-CN"> </span><span>Este ensayo aborda los desafíos y oportunidades de la inclusión educativa, destacando su papel en la garantía del derecho a una enseñanza equitativa y adaptada a la diversidad. Para alcanzar este objetivo, es necesario implementar estrategias pedagógicas que permitan atender las necesidades del estudiantado. No obstante, la inclusión enfrenta obstáculos significativos, entre ellos el financiamiento insuficiente, la exclusión de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en evaluaciones estandarizadas y la falta de capacitación especializada. Asimismo, la tecnología, aunque representa un recurso valioso para la inclusión, encuentra dificultades de acceso en diversos contextos.</span></p> <p><span>Por otro lado, en Sudamérica, la educación intercultural desempeña un papel clave en el fortalecimiento de la identidad estudiantil y la mejora de la convivencia escolar. Tanto la educación intercultural como la estrategia etnoeducativa contribuyen a la equidad y la participación dentro del sistema educativo. En este sentido, la consolidación de un modelo educativo inclusivo requiere un firme compromiso institucional y el desarrollo de políticas integrales que garanticen el respeto por la diversidad y el acceso equitativo a recursos educativos. Solo a través de una acción conjunta será posible construir un entorno escolar que promueva la equidad y la participación de todos los estudiantes</span><span lang="ZH-CN">.</span></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_15603023 |
| institution | Zenodo |
| language | spa |
| publishDate | 2023 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Inclusión educativa; Desafíos y oportunidades para una práctica docente orientada a la diversidad De la Fuente, Diana Pimentel Ponce, Alfonso Inclusión educativa necesidades educativas especiales educación intercultural estrategia etnoeducativa tecnologías inclusivas <p><span lang="ZH-CN">La presente</span><span lang="ZH-CN"> </span><span>Este ensayo aborda los desafíos y oportunidades de la inclusión educativa, destacando su papel en la garantía del derecho a una enseñanza equitativa y adaptada a la diversidad. Para alcanzar este objetivo, es necesario implementar estrategias pedagógicas que permitan atender las necesidades del estudiantado. No obstante, la inclusión enfrenta obstáculos significativos, entre ellos el financiamiento insuficiente, la exclusión de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en evaluaciones estandarizadas y la falta de capacitación especializada. Asimismo, la tecnología, aunque representa un recurso valioso para la inclusión, encuentra dificultades de acceso en diversos contextos.</span></p> <p><span>Por otro lado, en Sudamérica, la educación intercultural desempeña un papel clave en el fortalecimiento de la identidad estudiantil y la mejora de la convivencia escolar. Tanto la educación intercultural como la estrategia etnoeducativa contribuyen a la equidad y la participación dentro del sistema educativo. En este sentido, la consolidación de un modelo educativo inclusivo requiere un firme compromiso institucional y el desarrollo de políticas integrales que garanticen el respeto por la diversidad y el acceso equitativo a recursos educativos. Solo a través de una acción conjunta será posible construir un entorno escolar que promueva la equidad y la participación de todos los estudiantes</span><span lang="ZH-CN">.</span></p> |
| title | Inclusión educativa; Desafíos y oportunidades para una práctica docente orientada a la diversidad |
| topic | Inclusión educativa necesidades educativas especiales educación intercultural estrategia etnoeducativa tecnologías inclusivas |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.15603023 |