PENERAPAN STRATEGI TALKING STICK PADA SISWA SD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPS
Fuente:
Zenodo
Salvato in:
| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Recurso digital |
| Lingua: | indonesiano |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2025
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1866901725134192640 |
|---|---|
| author | Tawari, Iswan Saleh, Sufri |
| author_facet | Tawari, Iswan Saleh, Sufri |
| contents | <p><span lang="IN">Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatan aktivitas dan hasil belajar IPS melalui penerapan strategi Talking Stick pada siswa kelas V SD Negeri 14 Kota Ternate Tahun Ajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V yang berjumlah 32. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metodeo observasi, tes, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi: pengumpulan data, reduksi data, sajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dari sebelum pelaksanan tindakan sampai pelaksanaan siklus II pertemuan kedua dari 7 siswa (22%) menjadi 30 siswa (94%) yang menyatakan pendapat. Dari 7 siswa (22%) sampai menjadi 26 siswa (81%) yang aktif bertanya. Dari 9 siswa (28%) sampai menjadi 28 siswa (87%)yang aktif diskusi. Dari 9 siswa (28%) sampai menjadi 26 siswa (81%) yang mendengarkan penjelasan. Dari11 siswa (34%) sampaimenjadi 28 siswa (87%) yang menjawab pertanyaan. Sedangkan ditinjau dari hasil belajar siswa yang tuntas hasil belajarnya sebelum dilaksanakan tindakan sebanyak 8 siswa (25%) sampai pada siklus II pertemuan kedua menjadi sebanyak 29 siswa (91%). Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: penerapan strategipembelajaranTalking Stick dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar mata pelajaran IPS SiswaKelas V SD Negeri 14 Kota Ternate Tahun Ajaran 2024/2025.</span></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_15624784 |
| institution | Zenodo |
| language | ind |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | PENERAPAN STRATEGI TALKING STICK PADA SISWA SD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPS Tawari, Iswan Saleh, Sufri Talking Stick Aktivitas Belajar <p><span lang="IN">Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatan aktivitas dan hasil belajar IPS melalui penerapan strategi Talking Stick pada siswa kelas V SD Negeri 14 Kota Ternate Tahun Ajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V yang berjumlah 32. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metodeo observasi, tes, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi: pengumpulan data, reduksi data, sajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dari sebelum pelaksanan tindakan sampai pelaksanaan siklus II pertemuan kedua dari 7 siswa (22%) menjadi 30 siswa (94%) yang menyatakan pendapat. Dari 7 siswa (22%) sampai menjadi 26 siswa (81%) yang aktif bertanya. Dari 9 siswa (28%) sampai menjadi 28 siswa (87%)yang aktif diskusi. Dari 9 siswa (28%) sampai menjadi 26 siswa (81%) yang mendengarkan penjelasan. Dari11 siswa (34%) sampaimenjadi 28 siswa (87%) yang menjawab pertanyaan. Sedangkan ditinjau dari hasil belajar siswa yang tuntas hasil belajarnya sebelum dilaksanakan tindakan sebanyak 8 siswa (25%) sampai pada siklus II pertemuan kedua menjadi sebanyak 29 siswa (91%). Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: penerapan strategipembelajaranTalking Stick dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar mata pelajaran IPS SiswaKelas V SD Negeri 14 Kota Ternate Tahun Ajaran 2024/2025.</span></p> |
| title | PENERAPAN STRATEGI TALKING STICK PADA SISWA SD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPS |
| topic | Talking Stick Aktivitas Belajar |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.15624784 |