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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Zenodo
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.15625459 |
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| _version_ | 1866901335058677760 |
|---|---|
| author | FERREIRA, Washington Luiz dos Santos |
| author_facet | FERREIRA, Washington Luiz dos Santos |
| contents | <p><span><span>Descreve o desenvolvimento da análise de vestígios de materiais de um simulacro de sítio arqueológico contemporâneo, referente a assuntos de pesquisa anônima, durante o processo pedagógico na formação inicial (bacharelado) em Arqueologia. Discutem-se os processos “prospectivos” utilizados, os procedimentos de registo dos dados e da análise quali-quantitativa empregada, os resultados obtidos da análise desenvolvida e as diversas interpretações decorrentes da mesma. Posteriormente, são confrontados estes resultados (fictícios) e as interpretações relativas aos mesmos, com aquelas respectivas informações reais, disponibilizadas pelos assuntos de pesquisa (voluntários). A partir desta análise comparada, são problematizadas as limitações e potencialidades da utilização da inferência a partir das aparências, e dos jogos interpretativos, bem como as contribuições das simulações. Tal experimento processual pode contribuir para uma maior aproximação e acurácia das interpretações aos estudos de caso reais, e como instrumento para o aperfeiçoamento da percepção crítica dos futuros profissionais.</span></span></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_15625459 |
| institution | Zenodo |
| language | por |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | SIMULAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ARQUEOLOGIA FERREIRA, Washington Luiz dos Santos simulações; vestígios materiais; percepção; ensino da Arqueologia <p><span><span>Descreve o desenvolvimento da análise de vestígios de materiais de um simulacro de sítio arqueológico contemporâneo, referente a assuntos de pesquisa anônima, durante o processo pedagógico na formação inicial (bacharelado) em Arqueologia. Discutem-se os processos “prospectivos” utilizados, os procedimentos de registo dos dados e da análise quali-quantitativa empregada, os resultados obtidos da análise desenvolvida e as diversas interpretações decorrentes da mesma. Posteriormente, são confrontados estes resultados (fictícios) e as interpretações relativas aos mesmos, com aquelas respectivas informações reais, disponibilizadas pelos assuntos de pesquisa (voluntários). A partir desta análise comparada, são problematizadas as limitações e potencialidades da utilização da inferência a partir das aparências, e dos jogos interpretativos, bem como as contribuições das simulações. Tal experimento processual pode contribuir para uma maior aproximação e acurácia das interpretações aos estudos de caso reais, e como instrumento para o aperfeiçoamento da percepção crítica dos futuros profissionais.</span></span></p> |
| title | SIMULAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ARQUEOLOGIA |
| topic | simulações; vestígios materiais; percepção; ensino da Arqueologia |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.15625459 |