PRÁTICAS DO DESIGN INSTRUCIONAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO: VANTAGENS E DESVANTAGENS

Fuente: Zenodo
Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autore principale: Santos, Bruno Benjamim dos
Natura: Recurso digital
Lingua:portoghese
Pubblicazione: Zenodo 2025
Soggetti:
Accesso online:
Tags: Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
_version_ 1866901040288235520
author Santos, Bruno Benjamim dos
author_facet Santos, Bruno Benjamim dos
contents <p><span>O trabalho aqui apresentado teve como objetivo analisar as práticas do design instrucional e de qual forma pode ser utilizado dentro do cenário da educação, tendo o seu foco a expor os benefícios e os malefícios que essas práticas podem trazer para a escola e os alunos. O objetivo do artigo é observar de forma teórica quais são as vantagens e desvantagens dessa modalidade e prol da educação em nosso país. A pesquisa bibliográfica foi a metodologia utilizada para a realização desse trabalho, a qual se baseou em trabalhos de autores com grande autoridade dentro do tema, em pesquisas feitas em plataformas de pesquisas assim como em livros que abordam o tema dessa pesquisa.<span>  </span>Dentro da pesquisa, percebeu entre as desvantagens a invariabilidade em seu processo de ensino e a necessidade de se ter um profissional designer para que essa metodologia seja aplicada de forma satisfatória. O design instrucional se tornou mais conhecido durante a pandemia, momento esse que o deixou totalmente associado ao ensino a distância, porém essa é só uma de umas vertentes. O profissional designer tem um papel muito importante na implantação dessa prática ele é o responsável por analisar as necessidades, desenvolver as estratégias e manter uma avaliação contínua. A participação desses profissionais juntamente com os professores traz grandes vantagens para o processo educacional, afinal incluir tecnologia nas salas de aula é algo contemporâneo e que pode-se concluir que o design instrucional inclui muitas experiências satisfatórias para os alunos e assim, auxiliando no processo de ensino – aprendizagem.</span></p>
format Recurso digital
id zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_15644843
institution Zenodo
language por
publishDate 2025
publisher Zenodo
record_format zenodo
spellingShingle PRÁTICAS DO DESIGN INSTRUCIONAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO: VANTAGENS E DESVANTAGENS
Santos, Bruno Benjamim dos
Design Instrucional; Educação; Professor.
<p><span>O trabalho aqui apresentado teve como objetivo analisar as práticas do design instrucional e de qual forma pode ser utilizado dentro do cenário da educação, tendo o seu foco a expor os benefícios e os malefícios que essas práticas podem trazer para a escola e os alunos. O objetivo do artigo é observar de forma teórica quais são as vantagens e desvantagens dessa modalidade e prol da educação em nosso país. A pesquisa bibliográfica foi a metodologia utilizada para a realização desse trabalho, a qual se baseou em trabalhos de autores com grande autoridade dentro do tema, em pesquisas feitas em plataformas de pesquisas assim como em livros que abordam o tema dessa pesquisa.<span>  </span>Dentro da pesquisa, percebeu entre as desvantagens a invariabilidade em seu processo de ensino e a necessidade de se ter um profissional designer para que essa metodologia seja aplicada de forma satisfatória. O design instrucional se tornou mais conhecido durante a pandemia, momento esse que o deixou totalmente associado ao ensino a distância, porém essa é só uma de umas vertentes. O profissional designer tem um papel muito importante na implantação dessa prática ele é o responsável por analisar as necessidades, desenvolver as estratégias e manter uma avaliação contínua. A participação desses profissionais juntamente com os professores traz grandes vantagens para o processo educacional, afinal incluir tecnologia nas salas de aula é algo contemporâneo e que pode-se concluir que o design instrucional inclui muitas experiências satisfatórias para os alunos e assim, auxiliando no processo de ensino – aprendizagem.</span></p>
title PRÁTICAS DO DESIGN INSTRUCIONAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO: VANTAGENS E DESVANTAGENS
topic Design Instrucional; Educação; Professor.
url https://doi.org/10.5281/zenodo.15644843