BOSHLANG'ICH SINFLARDA DIALOGLI MULOQOTNI SHAKLLANTIRISHNING SAMARALI USULLARI
Fuente:
Zenodo
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Recurso digital |
| Lingua: | russo |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2025
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1866901352493350912 |
|---|---|
| author | D.S. Abdisamatova |
| author_facet | D.S. Abdisamatova |
| contents | zamonaviy ta'lim jarayonida o'quvchilar bilan faol va samarali muloqotni yo'lga qo'yish muhim omillardan biridir. Ayniqsa, boshlang'ich sinf o'quvchilari bilan olib boriladigan darslarda dialogli muloqot o'quvchilarning nutqiy faolligini oshiradi, fikrlash va fikr bildirish ko'nikmalarini rivojlantiradi. Ushbu maqolada boshlang'ich ta'lim bosqichida dialogli muloqotni shakllantirishning samarali usullari, ularning amaliyotdagi o'rni va natijadorligi yoritiladi. |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_15659538 |
| institution | Zenodo |
| language | rus |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | BOSHLANG'ICH SINFLARDA DIALOGLI MULOQOTNI SHAKLLANTIRISHNING SAMARALI USULLARI D.S. Abdisamatova dialogli muloqot boshlang'ich ta'lim interfaol usullar kommunikativ kompetensiya savol-javob guruhli ish. zamonaviy ta'lim jarayonida o'quvchilar bilan faol va samarali muloqotni yo'lga qo'yish muhim omillardan biridir. Ayniqsa, boshlang'ich sinf o'quvchilari bilan olib boriladigan darslarda dialogli muloqot o'quvchilarning nutqiy faolligini oshiradi, fikrlash va fikr bildirish ko'nikmalarini rivojlantiradi. Ushbu maqolada boshlang'ich ta'lim bosqichida dialogli muloqotni shakllantirishning samarali usullari, ularning amaliyotdagi o'rni va natijadorligi yoritiladi. |
| title | BOSHLANG'ICH SINFLARDA DIALOGLI MULOQOTNI SHAKLLANTIRISHNING SAMARALI USULLARI |
| topic | dialogli muloqot boshlang'ich ta'lim interfaol usullar kommunikativ kompetensiya savol-javob guruhli ish. |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.15659538 |