FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS
Fuente:
Zenodo
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | XAVIER DA SILVA, ANTONIA EDIVANIA |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Veröffentlicht: |
Zenodo
2025
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
CULTURA ESCOLAR, FORMAÇÃO CONTINUADA E ESTRATÉGIAS DE ENSINO
von: Claudia Sebastiana Rosa da SILVA
Veröffentlicht: (2018)
von: Claudia Sebastiana Rosa da SILVA
Veröffentlicht: (2018)
TESSITURA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID
von: Ortenila Sopelsa
Veröffentlicht: (2017)
von: Ortenila Sopelsa
Veröffentlicht: (2017)
A EAD E O USO COTIDIANO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: POSSIBILIDADE PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EJA
von: Flávia Andréa do Santos
Veröffentlicht: (2016)
von: Flávia Andréa do Santos
Veröffentlicht: (2016)
ENXADA, CANETA E MOUSE: O DIÁLOGO ENTRE TECNOLOGIAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO CAMPO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
von: MIRAÍRA NOAL MANFROI
Veröffentlicht: (2020)
von: MIRAÍRA NOAL MANFROI
Veröffentlicht: (2020)
PERFIL E AVALIAÇÃO DOS PARTICIPANTES DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM PRÁTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
von: Vera Lúcia Messias Fialho Capellini
Veröffentlicht: (2011)
von: Vera Lúcia Messias Fialho Capellini
Veröffentlicht: (2011)
A Ecologia Midiática na Educação
von: Marcos Américo
Veröffentlicht: (2017)
von: Marcos Américo
Veröffentlicht: (2017)
Tecnologias móveis e relações interpessoais: reflexões sobre comportamento e aprendizag
von: Magnus Guerreiro Thomazini
Veröffentlicht: (2018)
von: Magnus Guerreiro Thomazini
Veröffentlicht: (2018)
O pesquisador enquanto mediador na construção do conhecimento do professor
von: Lucia Pereira Leite
Veröffentlicht: (2010)
von: Lucia Pereira Leite
Veröffentlicht: (2010)
Problematizações das tecnologias digitais na formação do professor de história no contexto amazônico
von: Leonardo Zenha Cordeiro
Veröffentlicht: (2020)
von: Leonardo Zenha Cordeiro
Veröffentlicht: (2020)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
von: Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
Veröffentlicht: (2012)
von: Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
Veröffentlicht: (2012)
O USO DE SOFTWARES NA PRÁTICA PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
von: Claudinei Camargo Sant'Ana
Veröffentlicht: (2012)
von: Claudinei Camargo Sant'Ana
Veröffentlicht: (2012)
TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA: UM OLHAR SOBRE A EXPERIÊNCIA DE UM CURSO DE PEDAGOGIA EM TEMPOS DE PANDEMIA
von: Samantha Dias de Lima
Veröffentlicht: (2020)
von: Samantha Dias de Lima
Veröffentlicht: (2020)
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA MEDIADAS POR TECNOLOGIA Contribuições do DI
von: Tibola, Marli Teresinha Primão, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Tibola, Marli Teresinha Primão, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Formação e ferramentas colaborativas para a docência na web social
von: José António Moreira
Veröffentlicht: (2015)
von: José António Moreira
Veröffentlicht: (2015)
O olhar complexo sobre a formação continuada de professores para a utilização pedagógica das tecnologias e mídias digitais
von: Taís Wojciechowski Santos
Veröffentlicht: (2021)
von: Taís Wojciechowski Santos
Veröffentlicht: (2021)
Videoconferências em tempos de COVID-19: reflexões para o contexto educacional
von: Guilherme Mendes Tomaz dos Santos
Veröffentlicht: (2021)
von: Guilherme Mendes Tomaz dos Santos
Veröffentlicht: (2021)
FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR: O VIRTUAL COMO ESPAÇO EDUCATIVO
von: Daniela Melaré Vieira Barros
Veröffentlicht: (2007)
von: Daniela Melaré Vieira Barros
Veröffentlicht: (2007)
FORMAÇÃO CONTINUADA ON-LINE PARA PROFESSORES MATICE
von: Patrícia Lupion Torres
Veröffentlicht: (2008)
von: Patrícia Lupion Torres
Veröffentlicht: (2008)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIA: A “OUSADIA” NA DIALOGICIDADE ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA
von: Gláucia da Silva BRITO
Veröffentlicht: (2017)
von: Gláucia da Silva BRITO
Veröffentlicht: (2017)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL E O BRINCAR: MÚLTIPLOS OLHARES
von: Naire Jane Capistrano
Veröffentlicht: (2012)
von: Naire Jane Capistrano
Veröffentlicht: (2012)
IMPACTO DOS RECURSOS MULTIMÍDIA NA APRENDIZAGEM DA GERAÇÃO DIGITAL
von: Araujo, José Itamar Marques, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Araujo, José Itamar Marques, et al.
Veröffentlicht: (2025)
A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE A SERVIÇO DE FORMAR-SE PARA OS PROCESSOS ESCOLARES INCLUSIVOS
von: Mayara Costa Silva
Veröffentlicht: (2019)
von: Mayara Costa Silva
Veröffentlicht: (2019)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
von: J. A. SILVEIRA
Veröffentlicht: (2020)
von: J. A. SILVEIRA
Veröffentlicht: (2020)
Manifestações discursivas de contradições internas na produção de cartoons matemáticos digitais
von: Poliana de Oliveira da Silva
Veröffentlicht: (2020)
von: Poliana de Oliveira da Silva
Veröffentlicht: (2020)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: AVALIAÇÃO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO
von: Caroline Machado Cortelini Conceição
Veröffentlicht: (2021)
von: Caroline Machado Cortelini Conceição
Veröffentlicht: (2021)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: POSSIBILIDADES DE AÇÃO E REFLEXÃO PARA A PRÁTICA INCLUSIVA
von: Sandra Maria Koch
Veröffentlicht: (2013)
von: Sandra Maria Koch
Veröffentlicht: (2013)
A PRÁTICA DOCENTE E A FORMAÇÃO CONTINUADA presentes no projeto “FORMAÇÃO DE PROFESSORES E CIDADANIA sOCIAl: UM TRABALHO PEDAGÓGICO JUNTO AO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E AMBIENTAL”
von: João Vinicius Dos Santos Bobek
Veröffentlicht: (2011)
von: João Vinicius Dos Santos Bobek
Veröffentlicht: (2011)
A fotografia artística e as tecnologias digitais como prática na Educação de Jovens e Adultos em tempos de COVID-19
von: Nubia Carla Ferreira Cabau
Veröffentlicht: (2021)
von: Nubia Carla Ferreira Cabau
Veröffentlicht: (2021)
Tecnologias digitais e formação continuada de professores
von: Ricardo Antunes de Sá
Veröffentlicht: (2014)
von: Ricardo Antunes de Sá
Veröffentlicht: (2014)
ESCRITAS DOS PROFESSORES-CURSISTAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: reflexão sobre dificuldades no manuseio de tecnologias no curso de extensão mídias na educação
von: Ângela Aparecida de Souto Silva
Veröffentlicht: (2020)
von: Ângela Aparecida de Souto Silva
Veröffentlicht: (2020)
CONTRIBUIÇÕES DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DIGITAIS ÀS PRÁTICAS EDUCATIVAS
von: Adilson Cristiano Habowsk
Veröffentlicht: (2020)
von: Adilson Cristiano Habowsk
Veröffentlicht: (2020)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: MEMORIAL AUTOBIOGRÁFICO COMO POTÊNCIA FORMATIVA E INVESTIGATIVA1
von: Francisco Marcos Pereira Soares
Veröffentlicht: (2024)
von: Francisco Marcos Pereira Soares
Veröffentlicht: (2024)
O USO DOS JOGOS EDUCATIVOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
von: MAGESKI DA SILVA, WESLLEY
Veröffentlicht: (2025)
von: MAGESKI DA SILVA, WESLLEY
Veröffentlicht: (2025)
A EDUCAÇÃO NO BRASIL, TRAJETÓRIA HISTÓRICO-SOCIAL E FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE EM PERSPECTIVA CRÍTICA
von: CAVALCANTI, Glaucya Teixeira, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: CAVALCANTI, Glaucya Teixeira, et al.
Veröffentlicht: (2025)
A FORMAÇÃO CONTINUADA E OS ESPAÇOS-TEMPO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENSAIOS E EXPERIMENTAÇÕES
von: Renata Sieiro Fernandes
Veröffentlicht: (2019)
von: Renata Sieiro Fernandes
Veröffentlicht: (2019)
As tecnologias digitais e o ensino de Química: o caso do Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores da CAPES
von: Marcelo Prado Amaral-Rosa
Veröffentlicht: (2018)
von: Marcelo Prado Amaral-Rosa
Veröffentlicht: (2018)
CONHECIMENTOS DOCENTES: FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ÂMBITO DO PROJETO CIÊNCIA NA ESCOLA
von: Daniele Bremm
Veröffentlicht: (2022)
von: Daniele Bremm
Veröffentlicht: (2022)
ÉTICA NO PLANEJAMENTO INSTRUCIONAL COM TECNOLOGIAS DIGITAIS
von: Maciel, Rosnele Córdova Armstrong, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Maciel, Rosnele Córdova Armstrong, et al.
Veröffentlicht: (2025)
QR code: uma proposta pedagógica na formação dos professores de Educação Física
von: Fernanda Soares Luz
Veröffentlicht: (2020)
von: Fernanda Soares Luz
Veröffentlicht: (2020)
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
von: Geani Oliveira Motta
Veröffentlicht: (2018)
von: Geani Oliveira Motta
Veröffentlicht: (2018)
Ähnliche Einträge
-
CULTURA ESCOLAR, FORMAÇÃO CONTINUADA E ESTRATÉGIAS DE ENSINO
von: Claudia Sebastiana Rosa da SILVA
Veröffentlicht: (2018) -
TESSITURA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID
von: Ortenila Sopelsa
Veröffentlicht: (2017) -
A EAD E O USO COTIDIANO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: POSSIBILIDADE PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EJA
von: Flávia Andréa do Santos
Veröffentlicht: (2016) -
ENXADA, CANETA E MOUSE: O DIÁLOGO ENTRE TECNOLOGIAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO CAMPO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
von: MIRAÍRA NOAL MANFROI
Veröffentlicht: (2020) -
PERFIL E AVALIAÇÃO DOS PARTICIPANTES DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM PRÁTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
von: Vera Lúcia Messias Fialho Capellini
Veröffentlicht: (2011)