| _version_ | 1866901823549341696 |
|---|---|
| author | N. Gutiérrez Casiano1 , J.E. Flores Reyes1, 1, R. I. Castro Salas1 , J. Vicente Martínez1 |
| author_facet | N. Gutiérrez Casiano1 , J.E. Flores Reyes1, 1, R. I. Castro Salas1 , J. Vicente Martínez1 |
| contents | <p>Debido a la suspensión de clases presenciales en todo México por el COVID-19, se diseñaron e<br>implementaron en el laboratorio de Fisicoquímica diversos materiales didácticos como herramientas<br>pedagógicas; permitiendo impartir la materia de forma virtual. Para ello, se evaluaron mediante<br>encuestas las destrezas para el empleo de las TIC, el nivel de satisfacción de los alumnos por su<br>implementación y finalmente, la contribución que pudiera tener en un futuro estas herramientas<br>didácticas como complementos de la asignatura o para su impartición de forma virtual.<br>El análisis de las encuestas dio como resultado que el 86.2% de los estudiantes mejoraron sus<br>destrezas en este tipo de TIC; así mismo, el 75.8% mencionó que les ayudó a comprender los<br>saberes teóricos de la asignatura; y el 72.4% piensan que estas TIC deberían seguir siendo usadas<br>en el laboratorio de Fisicoquímica.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_15717705 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Implementación de herramientas TIC en el laboratorio de Fisicoquímica N. Gutiérrez Casiano1 , J.E. Flores Reyes1, 1, R. I. Castro Salas1 , J. Vicente Martínez1 <p>Debido a la suspensión de clases presenciales en todo México por el COVID-19, se diseñaron e<br>implementaron en el laboratorio de Fisicoquímica diversos materiales didácticos como herramientas<br>pedagógicas; permitiendo impartir la materia de forma virtual. Para ello, se evaluaron mediante<br>encuestas las destrezas para el empleo de las TIC, el nivel de satisfacción de los alumnos por su<br>implementación y finalmente, la contribución que pudiera tener en un futuro estas herramientas<br>didácticas como complementos de la asignatura o para su impartición de forma virtual.<br>El análisis de las encuestas dio como resultado que el 86.2% de los estudiantes mejoraron sus<br>destrezas en este tipo de TIC; así mismo, el 75.8% mencionó que les ayudó a comprender los<br>saberes teóricos de la asignatura; y el 72.4% piensan que estas TIC deberían seguir siendo usadas<br>en el laboratorio de Fisicoquímica.</p> |
| title | Implementación de herramientas TIC en el laboratorio de Fisicoquímica |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.15717705 |