Boas Práticas com Estudantes Neurodiversos: Orientações para Docentes do Ensino Superior
Fuente:
Zenodo
Salvato in:
| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Recurso digital |
| Lingua: | portoghese |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1866902196993392640 |
|---|---|
| author | Silva, Gabriela Di Beneditto, Ana Paula |
| author_facet | Silva, Gabriela Di Beneditto, Ana Paula |
| contents | <p><span>Essa publicação é uma iniciativa do Núcleo de Acessibilidade Pedagógica da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - NAP/UENF voltada às pessoas que têm interesse em inclusão e educação inclusiva. A publicação trata das boas práticas com estudantes neurodivergentes no ensino superior, e espera contribuir com a prática dos docentes nessa etapa de formação. O </span><span>NAP/UENF quer contribuir na superação da barreira social a partir da organização da série de publicações denominada de ‘Boas Práticas’. Neste caso, trata-se da publicação ‘Boas Práticas com Estudantes Neurodivergentes: Orientações para Docentes do Ensino Superior’. A organização desta publicação, direcionada aos docentes que atuam no ensino superior, partiu de duas constatações. Primeiro, a carência de publicações voltadas a esse público, uma vez que a maioria dos livros, artigos científicos e <em>sites</em> da internet aborda práticas didático-pedagógicas com crianças e jovens, ou seja, práticas voltadas à educação básica. Segundo, as estatísticas da educação superior brasileira que mostram o aumento significativo de matrículas de pessoas neurodivergentes em cursos de graduação. </span></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_15800128 |
| institution | Zenodo |
| language | por |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Boas Práticas com Estudantes Neurodiversos: Orientações para Docentes do Ensino Superior Silva, Gabriela Di Beneditto, Ana Paula Inclusive education neurodiversity Autism Spectrum Disorder Specific Learning Disorder <p><span>Essa publicação é uma iniciativa do Núcleo de Acessibilidade Pedagógica da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - NAP/UENF voltada às pessoas que têm interesse em inclusão e educação inclusiva. A publicação trata das boas práticas com estudantes neurodivergentes no ensino superior, e espera contribuir com a prática dos docentes nessa etapa de formação. O </span><span>NAP/UENF quer contribuir na superação da barreira social a partir da organização da série de publicações denominada de ‘Boas Práticas’. Neste caso, trata-se da publicação ‘Boas Práticas com Estudantes Neurodivergentes: Orientações para Docentes do Ensino Superior’. A organização desta publicação, direcionada aos docentes que atuam no ensino superior, partiu de duas constatações. Primeiro, a carência de publicações voltadas a esse público, uma vez que a maioria dos livros, artigos científicos e <em>sites</em> da internet aborda práticas didático-pedagógicas com crianças e jovens, ou seja, práticas voltadas à educação básica. Segundo, as estatísticas da educação superior brasileira que mostram o aumento significativo de matrículas de pessoas neurodivergentes em cursos de graduação. </span></p> |
| title | Boas Práticas com Estudantes Neurodiversos: Orientações para Docentes do Ensino Superior |
| topic | Inclusive education neurodiversity Autism Spectrum Disorder Specific Learning Disorder |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.15800128 |