"التعليم عن بعد بمؤسسات التعليم العالي بين الوثائق المؤطرة وواقع الممارسة: دراسة حالة تجربة ثلاث شعب بثلاث مؤسسات
Fuente:
Zenodo
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | Kamil, Wafaa, Soulali, Abdelali |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Sprache: | Standard-Arabisch |
| Veröffentlicht: |
Zenodo
2023
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
School at endance and marriage: a sequence analysis of educational and marital trajectories in Mexico City and Buenos Aires
von: Adriana Robles
Veröffentlicht: (2023)
von: Adriana Robles
Veröffentlicht: (2023)
المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
Veröffentlicht: (2018)
Veröffentlicht: (2018)
Compulsory Education Laws or Incentives from Conditional Cash Transfer Programs? Explaining the Rise in Secondary School Attendance Rate in Argentina
von: María Edo
Veröffentlicht: (2017)
von: María Edo
Veröffentlicht: (2017)
AN EFFICIENT APPROACH FOR CONSTRUCTING PERFORMANCE APPRAISAL INDICATORS
von: Seyedeh Azra Mirkazemi
Veröffentlicht: (2010)
von: Seyedeh Azra Mirkazemi
Veröffentlicht: (2010)
The school attendance problem in Japanese compulsory education: the case of a public junior high school
von: Naoki Maeda
Veröffentlicht: (2019)
von: Naoki Maeda
Veröffentlicht: (2019)
Practice of the Science of Teaching Journal
Veröffentlicht: (2023)
Veröffentlicht: (2023)
Journal of Open, Flexible and Distance Learning
Veröffentlicht: (2015)
Veröffentlicht: (2015)
Innovaciones Educativas
Veröffentlicht: (2015)
Veröffentlicht: (2015)
International Journal of E-learning and Distance Education
Veröffentlicht: (2018)
Veröffentlicht: (2018)
مجلة بحوث التعليم والإبتكار
Veröffentlicht: (2024)
Veröffentlicht: (2024)
Al-Mudarris
Veröffentlicht: (2018)
Veröffentlicht: (2018)
Jurnal Paedagogy
Veröffentlicht: (2022)
Veröffentlicht: (2022)
Educational Technology Quarterly
Veröffentlicht: (2022)
Veröffentlicht: (2022)
The Measurement of the Diversity in Learning to Enhance Educational Inclusion and Achievement. Validation of a Scale in Higher Education
von: Miguel A. Gandarillas
Veröffentlicht: (2025)
von: Miguel A. Gandarillas
Veröffentlicht: (2025)
From optimism to trust: how ChatGPT is reshaping student confidence in AI-driven learning
von: Frederic Marimon
Veröffentlicht: (2025)
von: Frederic Marimon
Veröffentlicht: (2025)
Teaching practices for passive and active learning in rural and urban elementary teachers
von: António M. Duarte
Veröffentlicht: (2015)
von: António M. Duarte
Veröffentlicht: (2015)
Smart Learning Environments
Veröffentlicht: (2016)
Veröffentlicht: (2016)
Research and Education
Veröffentlicht: (2023)
Veröffentlicht: (2023)
Grading Standards in Education Departments at Universities
von: Cory Koedel
Veröffentlicht: (2011)
von: Cory Koedel
Veröffentlicht: (2011)
Journal of Educators Online
Veröffentlicht: (2008)
Veröffentlicht: (2008)
Open Praxis
Veröffentlicht: (2013)
Veröffentlicht: (2013)
Soedirman Economics Education Journal
Veröffentlicht: (2023)
Veröffentlicht: (2023)
Journal of Learning for Development
Veröffentlicht: (2015)
Veröffentlicht: (2015)
Magistra
Veröffentlicht: (2024)
Veröffentlicht: (2024)
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung
Veröffentlicht: (2023)
Veröffentlicht: (2023)
Journal of Digital Learning and Education
Veröffentlicht: (2023)
Veröffentlicht: (2023)
Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Veröffentlicht: (2024)
Veröffentlicht: (2024)
Impact of a service-learning and sport education program on social competence and learning
von: Juan-Gregorio Fernández-Bustos
Veröffentlicht: (2024)
von: Juan-Gregorio Fernández-Bustos
Veröffentlicht: (2024)
METHODS OF USING ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN TEACHING DIGITAL AND INFORMATION TECHNOLOGIES
von: Babanazarova, Tajibaeva, Manzura Satullaevna, Aynura Nuryagdiyevna
Veröffentlicht: (2026)
von: Babanazarova, Tajibaeva, Manzura Satullaevna, Aynura Nuryagdiyevna
Veröffentlicht: (2026)
Architecture and Attributes of Intelligent Online Education System
von: Mišút, Martin, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Mišút, Martin, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Jurnal Progress
Veröffentlicht: (2025)
Veröffentlicht: (2025)
Didactic-Pedagogical Approaches in e-Learning: Teaching Authorship, Multireferential Methodology, and Gamification
von: Ana Nobre
Veröffentlicht: (2020)
von: Ana Nobre
Veröffentlicht: (2020)
AAOU Journal
Veröffentlicht: (2018)
Veröffentlicht: (2018)
Problem-based learning and pedagogies of play
von: Golightly, Aubrey, et al.
Veröffentlicht: (2023)
von: Golightly, Aubrey, et al.
Veröffentlicht: (2023)
The structure of the parameters and the methodology of the application of the model for forming the learning profile "Diamond of Personality"
von: Kushnir, Mikhail, et al.
Veröffentlicht: (2022)
von: Kushnir, Mikhail, et al.
Veröffentlicht: (2022)
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Veröffentlicht: (2026)
Veröffentlicht: (2026)
Journal of Educational Management and Strategy
Veröffentlicht: (2026)
Veröffentlicht: (2026)
Preparedness for online learning: An analysis of English teachers in Türkiye
von: Deniz Alkan Aydin
Veröffentlicht: (2022)
von: Deniz Alkan Aydin
Veröffentlicht: (2022)
Irish Journal of Technology Enhanced Learning
Veröffentlicht: (2019)
Veröffentlicht: (2019)
"ARTIFICIAL INTELLECT AND ITS ROLE IN EDUCATION"
von: Yusupova Soniya Umedboy qizi
Veröffentlicht: (2025)
von: Yusupova Soniya Umedboy qizi
Veröffentlicht: (2025)
Ähnliche Einträge
-
School at endance and marriage: a sequence analysis of educational and marital trajectories in Mexico City and Buenos Aires
von: Adriana Robles
Veröffentlicht: (2023) -
المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
Veröffentlicht: (2018) -
Compulsory Education Laws or Incentives from Conditional Cash Transfer Programs? Explaining the Rise in Secondary School Attendance Rate in Argentina
von: María Edo
Veröffentlicht: (2017) -
AN EFFICIENT APPROACH FOR CONSTRUCTING PERFORMANCE APPRAISAL INDICATORS
von: Seyedeh Azra Mirkazemi
Veröffentlicht: (2010) -
The school attendance problem in Japanese compulsory education: the case of a public junior high school
von: Naoki Maeda
Veröffentlicht: (2019)