Cover Image

Estudio del valor agregado académico de la Universidad de Santander: estrategia de seguimiento y mejoramiento continuo del aprendizaje en los estudiantes que presentaron pruebas saber pro en 2022 - Campus Cúcuta

Fuente: Zenodo

Saved in:

Bibliographic Details
Main Authors:	Pérez Pulido, Miguel Oswaldo, León, Francisco Javier
Format:	Recurso digital
Published:	Zenodo 2025
Subjects:	Teaching Add value Valor Agregado High Education
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

_version_	1866902141865558016
author	Pérez Pulido, Miguel Oswaldo León, Francisco Javier
author_facet	Pérez Pulido, Miguel Oswaldo León, Francisco Javier
contents	<p><strong><span>OBJETIVO</span></strong></p> <p><span><span>·<span>      </span></span></span><span>Medir el logro o progreso de los estudiantes UDES que presentaron las pruebas saber pro en el año 2022, en términos de aprendizaje, en su paso por la Universidad de Santander.</span></p> <p><span><span>·<span>      </span></span></span><span>Caracterizar los estudiantes que presentaron las pruebas saber pro en 2022 de acuerdo con los niveles de clasificación del Valor Agregado con sus variables sociodemográficas.</span></p> <p><span><span>·<span>      </span></span></span><span>Evaluar el grado de fortalecimiento de las competencias genéricas haciendo uso de los resultados de las pruebas de estado Saber 11 y Saber pro, a través de un </span><span>sistema académico de alertas tempranas que respalde la toma de decisiones basadas en evidencias.</span></p>
format	Recurso digital
id	zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_15843586
institution	Zenodo
language
publishDate	2025
publisher	Zenodo
record_format	zenodo
spellingShingle	Estudio del valor agregado académico de la Universidad de Santander: estrategia de seguimiento y mejoramiento continuo del aprendizaje en los estudiantes que presentaron pruebas saber pro en 2022 - Campus Cúcuta Pérez Pulido, Miguel Oswaldo León, Francisco Javier Teaching Add value Valor Agregado High Education <p><strong><span>OBJETIVO</span></strong></p> <p><span><span>·<span>      </span></span></span><span>Medir el logro o progreso de los estudiantes UDES que presentaron las pruebas saber pro en el año 2022, en términos de aprendizaje, en su paso por la Universidad de Santander.</span></p> <p><span><span>·<span>      </span></span></span><span>Caracterizar los estudiantes que presentaron las pruebas saber pro en 2022 de acuerdo con los niveles de clasificación del Valor Agregado con sus variables sociodemográficas.</span></p> <p><span><span>·<span>      </span></span></span><span>Evaluar el grado de fortalecimiento de las competencias genéricas haciendo uso de los resultados de las pruebas de estado Saber 11 y Saber pro, a través de un </span><span>sistema académico de alertas tempranas que respalde la toma de decisiones basadas en evidencias.</span></p>
title	Estudio del valor agregado académico de la Universidad de Santander: estrategia de seguimiento y mejoramiento continuo del aprendizaje en los estudiantes que presentaron pruebas saber pro en 2022 - Campus Cúcuta
topic	Teaching Add value Valor Agregado High Education
url	https://doi.org/10.5281/zenodo.15843586