COMUNIDADE, FAMÍLIA E ESCOLA NA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO: UMA ABORDAGEM COLABORATIVA PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E TRANSFORMADORA
Fuente:
Zenodo
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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Zenodo
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1866901980255879168 |
|---|---|
| author | Alves, Erika Daiany Balduino Andrade, Regina Maria de Toniolo, Valeria |
| author_facet | Alves, Erika Daiany Balduino Andrade, Regina Maria de Toniolo, Valeria |
| contents | <p>Este trabalho discute a educação inclusiva que representa um dos maiores<br>desafios e avanços das últimas décadas no campo educacional. Não basta garantir o<br>acesso à escola; é necessário assegurar a permanência, a aprendizagem e a participação<br>de todos os estudantes, especialmente daqueles em situação de vulnerabilidade ou com<br>deficiência. Nesse sentido, o papel da família, da escola e da comunidade se torna<br>fundamental. Este trabalho busca compreender como a interação entre esses atores sociais<br>pode contribuir para a promoção de uma educação verdadeiramente inclusiva. A busca<br>por uma sociedade mais justa e igualitária tem levado a educação a assumir um papel de<br>transformação e inclusão social.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_15844062 |
| institution | Zenodo |
| language | por |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | COMUNIDADE, FAMÍLIA E ESCOLA NA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO: UMA ABORDAGEM COLABORATIVA PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E TRANSFORMADORA Alves, Erika Daiany Balduino Andrade, Regina Maria de Toniolo, Valeria Comunidade Escola Inclusão Educacional Família Parceria Interinstitucional <p>Este trabalho discute a educação inclusiva que representa um dos maiores<br>desafios e avanços das últimas décadas no campo educacional. Não basta garantir o<br>acesso à escola; é necessário assegurar a permanência, a aprendizagem e a participação<br>de todos os estudantes, especialmente daqueles em situação de vulnerabilidade ou com<br>deficiência. Nesse sentido, o papel da família, da escola e da comunidade se torna<br>fundamental. Este trabalho busca compreender como a interação entre esses atores sociais<br>pode contribuir para a promoção de uma educação verdadeiramente inclusiva. A busca<br>por uma sociedade mais justa e igualitária tem levado a educação a assumir um papel de<br>transformação e inclusão social.</p> |
| title | COMUNIDADE, FAMÍLIA E ESCOLA NA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO: UMA ABORDAGEM COLABORATIVA PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E TRANSFORMADORA |
| topic | Comunidade Escola Inclusão Educacional Família Parceria Interinstitucional |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.15844062 |