ENTRE A TELA E A PRÁTICA: O ENCONTRO ENTRE ESTUDANTES, DOCENTES E TUTORES
Fuente:
Zenodo
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | Theobald, Ana Alice de Rezende Fonseca, Morais, Antonieta Alves, Moreira, Célia Maria, Silva, Dinair da Cunha, Figueira, Karina da Rosa Silva, Chaves, Maria Antônia Moreira, Meirelles, Maria da Glória Silva, Santiago, Polyana Borges Ferreira, Mendonça, Simone Faleiro |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Langue: | portugais |
| Publié: |
Zenodo
2025
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
MÍDIAS DIGITAIS E LINGUAGEM AUDIOVISUAL DIANTE DA ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL
par: de Lourdes Evangelista, Joana
Publié: (2026)
par: de Lourdes Evangelista, Joana
Publié: (2026)
PRESENCIAL, REMOTE AND BLENDED CLASSES: WHAT DO STUDENT THINK?
par: Griebler, Gustavo, et autres
Publié: (2023)
par: Griebler, Gustavo, et autres
Publié: (2023)
Processos educacionais não presenciais: perspectivas das formas de ensinar e de aprender na atualidade
par: Ricardo Rodrigues da Silva
Publié: (2023)
par: Ricardo Rodrigues da Silva
Publié: (2023)
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NA ERA DIGITAL: CONCEPÇÕES, DESAFIOS E O USO DAS TDICS EM UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DO PIAUÍ, BRASIL – 2025
par: Ancelmo da Silva, Claudecir, et autres
Publié: (2026)
par: Ancelmo da Silva, Claudecir, et autres
Publié: (2026)
USO DE TECNOLOGIAS E DESAFIOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA DURANTE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NO 9º ANO
par: Melo, Everton Paes de
Publié: (2026)
par: Melo, Everton Paes de
Publié: (2026)
O uso do Design Thinking no desenvolvimento de jogos digitais para o ensino da química na educação básica
par: Rander Silva Morais
Publié: (2022)
par: Rander Silva Morais
Publié: (2022)
Tecnologias digitais como mediadoras no processo de ensino-aprendizagem
par: Souza, Edileuza Gomes de, et autres
Publié: (2025)
par: Souza, Edileuza Gomes de, et autres
Publié: (2025)
ÉTICA NO PLANEJAMENTO INSTRUCIONAL COM TECNOLOGIAS DIGITAIS
par: Maciel, Rosnele Córdova Armstrong, et autres
Publié: (2025)
par: Maciel, Rosnele Córdova Armstrong, et autres
Publié: (2025)
Metodologias ativas nas aulas de Geografia no Ensino Médio como estímulo ao protagonismo juvenil
par: Ana Maria de Oliveira Pereira
Publié: (2019)
par: Ana Maria de Oliveira Pereira
Publié: (2019)
O processo de ensino e aprendizagem de Matemática para alunos surdos: uma revisão sistemática
par: Renata da Silva Dessbesel
Publié: (2018)
par: Renata da Silva Dessbesel
Publié: (2018)
PAPÉIS SOCIAIS NO ENSINO SUPERIOR: ALUNO-CLIENTE, PROFESSOR-GERENTE-EDUCADOR, INSTITUIÇÃO DE ENSINO-MERCANTIL
par: Cassia Helena Pereira Lima
Publié: (2006)
par: Cassia Helena Pereira Lima
Publié: (2006)
O USO DOS JOGOS EDUCATIVOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
par: MAGESKI DA SILVA, WESLLEY
Publié: (2025)
par: MAGESKI DA SILVA, WESLLEY
Publié: (2025)
Ambiente Interativo de Aprendizagem e Difusão de Ciências produto educacional e espaço de diálogo e pesquisa
par: Sinara Silva CHAGAS
Publié: (2023)
par: Sinara Silva CHAGAS
Publié: (2023)
Classificação, abordagem metodológica e objetivo das pesquisas sobre o RPG na Educação em Ciências: um estudo bibliográfico das teses e dissertações
par: Cleberson Souza da Silva
Publié: (2024)
par: Cleberson Souza da Silva
Publié: (2024)
Um Panorama de Pesquisas do Campo da Educação Sobre a Lua e suas Fases
par: Paula Cristina da Silva Gonçalves
Publié: (2020)
par: Paula Cristina da Silva Gonçalves
Publié: (2020)
Estágio à docência no ensino remoto emergencial: Uma geografia comprimida e fluente em tempos de pandemia
par: Silvia Heleny Gomes da Silva
Publié: (2021)
par: Silvia Heleny Gomes da Silva
Publié: (2021)
Quando Professores que Ensinam Matemática Elaboram Produtos Educacionais, Coletivamente, no Âmbito do Mestrado Profissional
par: Maria do Carmo de Sousa
Publié: (2013)
par: Maria do Carmo de Sousa
Publié: (2013)
Estudo bibliográfico sobre conceito de jogo, cultura lúdica e abordagem de pesquisa em um periódico científico de Ensino de Química
par: Cleberson Souza da Silva
Publié: (2023)
par: Cleberson Souza da Silva
Publié: (2023)
RECURSOS DIGITAIS E CARTOGRAFIA ESCOLAR: POSSIBILIDADES METODOLÓGICAS DE TRABALHO A PARTIR DO ATLAS ESCOLAR ON LINE DO IBGE
par: Júlio do Carmo Pedroso
Publié: (2012)
par: Júlio do Carmo Pedroso
Publié: (2012)
CRAYON SHARKS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE O DESIGN E APLICAÇÃO DE UM JOGO DIGITAL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
par: M. L. M. SILVA
Publié: (2017)
par: M. L. M. SILVA
Publié: (2017)
Ensino remoto de emergência e o ensino superior: uma experiência no curso de Pedagogia
par: Taissa Vieira Lozano Burci
Publié: (2021)
par: Taissa Vieira Lozano Burci
Publié: (2021)
IDENTIDADE DO ENSINO MÉDIO N O CONTEXTO DE IMPLEMENTAÇÃO DA REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DA SEDUC/RS: MUDANÇA OU CONTINUIDADE?
par: L. B. ZAMBON
Publié: (2017)
par: L. B. ZAMBON
Publié: (2017)
PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO EM ENSINO DE QUÍMICA NO BRASIL: UM ESTUDO A PARTIR DA ANÁLISE DAS LINHAS DE PESQUISA CAPES E CNPq
par: F. S. CUNHA
Publié: (2015)
par: F. S. CUNHA
Publié: (2015)
O convívio acadêmico: representações sociais de alunos com Necessidades Educacionais Especiais
par: Zenilda Nogueira Sales
Publié: (2016)
par: Zenilda Nogueira Sales
Publié: (2016)
As tecnologias digitais educacionais nos Institutos Federais de Educação: um pilar à formação integral
par: Rozane Afonso Pereira Martins
Publié: (2022)
par: Rozane Afonso Pereira Martins
Publié: (2022)
A Constituição de Ambientes Colaborativos de Aprendizagem em Ações de Formação Continuada: abordagem experimental com GeoGebra
par: Maria Teresa Zampieri
Publié: (2018)
par: Maria Teresa Zampieri
Publié: (2018)
HISTÓRIAS EM QUADRINHOS EM NÍVEL SUPERIOR COMO FERRAMENTA DE ENSINO/APRENDIZAGEM: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO.
par: Alexandra Teixeira de Rosso Presser
Publié: (2014)
par: Alexandra Teixeira de Rosso Presser
Publié: (2014)
Aprendizagem e Jogos: diálogo com alunos do ensino médio-técnico
par: Myrna Cecília Martins dos Santos Amorim
Publié: (2016)
par: Myrna Cecília Martins dos Santos Amorim
Publié: (2016)
Memórias, história e uma aula de Matemática com crianças do Ensino Fundamental
par: Bárbara Drielle Roncoletta Corrêa
Publié: (2021)
par: Bárbara Drielle Roncoletta Corrêa
Publié: (2021)
PROFESSORES E PROFESSORAS NOS FILMES, HISTÓRIA E PAPÉIS SOCIAIS
par: Susana da Costa Ferreira
Publié: (2009)
par: Susana da Costa Ferreira
Publié: (2009)
UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA
par: Erika Regina Mozena
Publié: (2014)
par: Erika Regina Mozena
Publié: (2014)
SÍTIOS ELETRÔNICOS E OFICINAS PEDAGÓGICAS: FACILITADORES DE APRENDIZAGEM NO CURSO TÉCNICO EM AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL
par: Antonio Barbosa de Souza Júnior
Publié: (2021)
par: Antonio Barbosa de Souza Júnior
Publié: (2021)
O ensino médio no Brasil: universalização do acesso e condições de trabalho
par: Gilvan Luiz Machado Costa
Publié: (2018)
par: Gilvan Luiz Machado Costa
Publié: (2018)
O FERESP como novo intelectual coletivo na formulação das políticas para a educação superior brasileira
par: Fabíola Bouth Grello Kato
Publié: (2020)
par: Fabíola Bouth Grello Kato
Publié: (2020)
CONSTRUÇÃO DAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO EM UMA PERSPECTIVA DESCENTRADA
par: Adriana Schneider Muller Konzen
Publié: (2024)
par: Adriana Schneider Muller Konzen
Publié: (2024)
Perspectivas e desafios da Reforma do Ensino Médio – Lei 13.415/2017: problematizações a partir das etapas preparatórias para a Conferência Nacional Popular de Educação (CONAPE-2022)
par: Marcelo Correa Pires
Publié: (2023)
par: Marcelo Correa Pires
Publié: (2023)
A produção de vídeos digitais no contexto da Folkcomunicação científica e tecnológica: construção do conhecimento contextualizado, participação e cultura popular no ensino de ciências
par: Sebastião Silva Vieira
Publié: (2017)
par: Sebastião Silva Vieira
Publié: (2017)
CONTRIBUIÇÕES DO DESIGN INSTRUCIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SOCIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL
par: Curtolo, Mariela Patricia
Publié: (2025)
par: Curtolo, Mariela Patricia
Publié: (2025)
Ensino de Física para estudantes surdos: investigando possibilidades
par: Julia Cristina Salvador Leonelli
Publié: (2024)
par: Julia Cristina Salvador Leonelli
Publié: (2024)
OBJETIVOS DO ENSINO NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DAS CIÊNCIAS NATURAIS
par: Flavia Rezende
Publié: (2011)
par: Flavia Rezende
Publié: (2011)
Documents similaires
-
MÍDIAS DIGITAIS E LINGUAGEM AUDIOVISUAL DIANTE DA ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL
par: de Lourdes Evangelista, Joana
Publié: (2026) -
PRESENCIAL, REMOTE AND BLENDED CLASSES: WHAT DO STUDENT THINK?
par: Griebler, Gustavo, et autres
Publié: (2023) -
Processos educacionais não presenciais: perspectivas das formas de ensinar e de aprender na atualidade
par: Ricardo Rodrigues da Silva
Publié: (2023) -
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NA ERA DIGITAL: CONCEPÇÕES, DESAFIOS E O USO DAS TDICS EM UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DO PIAUÍ, BRASIL – 2025
par: Ancelmo da Silva, Claudecir, et autres
Publié: (2026) -
USO DE TECNOLOGIAS E DESAFIOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA DURANTE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NO 9º ANO
par: Melo, Everton Paes de
Publié: (2026)